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学生数学学习兴趣的浓淡，成绩的好坏，除了学习环境、传授人、教学内容和教学方法等外部因素外，还应该转变思想观念，提高认识和改进学习方法。
突破职高学生数学思维障碍的策略
【摘 要】
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学生数学学习兴趣的浓淡，成绩的好坏，除了学习环境、传授人、教学内容和教学方法等外部因素外，还应该转变思想观念，提高认识和改进学习方法。
【机 构】
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浙江省苍南县职业中等专业学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年25期
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