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随着新课改的进行,对高中英语教学有了更高的要求,要想将英语中的知识学得透彻并不是一件容易的事情,这需要老师与学生之间的密切配合,在教学过程中教师应该重视与学生之间的交流。在英语课堂上主要的交流方式便是通过提问来实现,所以高中英语教师应该重视课堂上的提问环节,本文将对高中英语课堂提问的认知思维导向进行研究。