论文部分内容阅读
摘要：我国的职业教育经过多年的发展已经得到了一些现象级的成果，并且其培养的人力资源管理专业人才数量和质量正在不断的攀升，无数的高素质人力资源管理专业人才通过职业教育涌入到社会中，并逐渐的成为了社会的中流砥柱，为我国的经济社会发展提供了重要的人才供给。
关键词：就业导向;人力资源管理;人才培养模式
引言
在近些年来我国的职业教育正在飞速发展并且已经取得了一定的成就，并且职业教育所培养出的人力资源管理专业人才质量正在不断的攀升，出现了大量的高素质专技能人力资源管理专业人才。为了使得这些职业教育培养出的人力资源管理专业人才能够适应当下的全球化的产业革新和技术革新，以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式应运而生。
一、人力资源管理专业人才培养路径比较
1传统的人力资源管理专业人才培养模式
传统模式下的人力资源管理专业人才培养是基于传统的教育理念和教育指导思想来实践的，并且有着相对成熟的教学体系和教学内容。对于传统的人力资源管理专业人才培养模式中的专业课程体系、教学管理制度、人才质量评估体系而言，其思维观念较为老旧，很难跟上时代发展的需要，并且也无法为企业提供高质量的综合性人力资源管理专业人才。
传统的人力资源管理专业人才培养主要比较注重专业性的教育教学，并且注重知识体系的完整性，一般情况下是以科学为中心进行理论教学，淡化实践教学，并且在实施教育的过程中将所有未来可能发生的知识运用情况和实践情况统统在学历教育阶段完成，这就使得高校的计划和学生走出校园环节受到了一定的限制，使得学生只知道在校园中进行知识的汲取而忽略了在社会实践中进行经验的汲取，使得他们的实际操作能力和知识运用能力较差。针对这种现象，究其根本原因是因为仅仅围绕专业的“灌输式”人才培养模式所导致的，这种人力资源管理专业人才的培养模式要求学生围绕着教师的教学计划进行学习，并跟随着教师的指挥进行行动，使得学生的自学能力较差并且没有学习方向，无法在漫长的学习生涯中探寻属于自己的一项特长。
正是因为这种传统人力资源管理专业人才培养的弊端导致学生的自主学习能力和主观能动性大幅下降，创新实践能力也无法得到保证，忽略学生的个性化发展会导致学生失去学习兴趣。
在传统的人力资源管理专业人才培养过程中高校的教学课程体系也紧紧围绕着国外先进的教学体系进行，但是这种教学体系虽然是借鉴而来，但是却没有实际的效用，因为大多数高校的教学体系是对国外先进教学体系的照搬硬抄，然后只针对部分课程的设计进行了本土化的微调，并没有实现本质上的改革创新，从而使得教学改革的理性思考和人才培养的顶层设计匮乏。传统的人力资源管理专业人才培养模式不仅有这些弊端，还有一些高校只重视扩大规模而忽略了教学理念的提升，从教学理念上过分的重视学校的升学率和就业率，使得学校的就业率过于功利化，没有达到教育教学的风骨。
2以就业为导向的人力资源管理专业人才培养的模式
以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式是一种新型的教学模式，这种模式将产业和教学二者进行了有效的结合，使得产业和教学进行了深度合作。
以就业为导向的人力资源管理专业人才培养能够推动各个学科之间的高度融合，并且能够培养出不断适应改革创新的技术型人才和理论性较强的专业知识型人才，这些人力资源管理专业人才正是各类企业所急需的人才类型，并且这种教育模式能够突破学校和企业之间的屏障，开放企业和学校之间的资源共享平台，实现企业和学校之间的资源互补，并且能够使得二者的优势得到发挥。
在以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式下学校通过联通学校和企业之间的对接渠道，对新的学科和新的理念进行综合教育，真正的实现了技术开发，成果转化和协同育人。
以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式使得高等教育的人力资源管理专业人才培养在教育理念、教育特色和教育模式上得到了极大的创新，并且能够让学生作为主体进行思考，明确自身的产出方向，从而使得教育教学的质量得到改善。在教学方面，根据学生的志向进行教学方式的创新，主张订单式的校企合作使得人力资源管理专业人才培养的目的性和针对性更强，建立起了校政、产业、学术、研究、融资等多方面的资源联动，从而推动实践教学资源向着云平台的方向发展。
二、以就业为导向的人力资源管理专业人才培养实施途径
1建立起产业结构调整从而驱动专业机制改革
以就业为导向的人力资源管理专业人才培养需要职业院校围绕着区域经济发展和产业转型升级来调整教学专业，在专业的创设和教育结构的调整中应该使得教育科目更加偏向于优质的产业，特色的产业以及国家政府重点发展的产业。在和这部分的产业进行鏈接的过程中要实现生产资源和教育资源的互通，确保学生能够得到针对性的教育教学。
目前我国的经济社会正在进入新的发展时期，各种新的产业和新的行业不断的涌现，使得原有的人才市场结构发生了转型，这就导致了人力资源管理专业人才的需求结构发生变化。在以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式中应该重点关注这种人才需求的结构变化。然后解决专业人才供给和新产业专业人才需要之间的矛盾，政府部门也要根据产业的发展进行合理的布局，及时的发布人力资源管理专业人才需求报告。
2搭建以就业为导向的技术技能创新平台
职业院校和当下行业中较为领先的企业应该共同搭建技术技能创新平台，例如“优秀工作室”等等都是以就业为导向的技能技术创新平台的应用。在搭建平台的同时要组建专门的教师队伍和专业创新团队，不断的分析我国在新时期的行业发展动态和企业发展趋势，做好系统化的产品研发和技术推广，使得职业技能培训能够拥有优秀的教育资源。
根据目前学生的职业成长规律来制定出人力资源管理专业人才培养细则，使得企业技术开发和人才培养相融合，从而达到创新产品和项目的目的，使得学生能够在企业专家和专业技能大师的引领下对新产品进行开发学习，实现技术技能和人才培养的高度融合。
3建立现代化的“学徒”机制来进行人力资源管理专业人才培养
现代化的学徒机制就是将传统的师傅带徒弟的模式引入到当代的企业学徒制的职业教育中，使得职业教育的校企双方合作得到进一步的深化，这种学徒制的实践可以是让高校学生进行跟岗学习、定岗学习或者是人才订单培养等等。
在职业院校和企业共同完成招生招工一体化的过程中，学校和企业双方应该进行学徒制的学生筛选，使得学生在校实习期间即拥有职业学校的学生身份还拥有企业员工的身份，双重的身份能够让学生接触到学校教育的同时又能够在企业中得到学徒制的教育，使得他们的发展前景更加广阔。
三、结束语
综上所述，教育是民族发展的根本，也是我国的立国之本，在进行教育实践的过程中只有不断的深化教育体制改革、不断的推动教育方式的迭代才能够保证学校教育培养出优秀的人力资源管理专业人才。以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式正是基于这种诉求而诞生的优秀人才培养理念，这种人才培养模式使得学生在学习理论基础的同时也能够得到社会实践，这样更加有利于专业型人力资源管理人才的产出。
参考文献
[1]邓晓倩.以就业为导向的高职人力资源管理专业人才培养模式改革.教育学，2019-10.
[2]张灵.探析创新型人力资源管理专业人才培养模式.电力系统及自动化，2018-12.
[3]王召文张淋雅杨任桂森白希轶.创新型人力资源管理专业人才培养模式探究.社会学，2018-07.
李静，女，汉族，湖南，讲师，硕士，湖南劳动人事职业学院，人力资源管理
关键词：就业导向;人力资源管理;人才培养模式
引言
在近些年来我国的职业教育正在飞速发展并且已经取得了一定的成就，并且职业教育所培养出的人力资源管理专业人才质量正在不断的攀升，出现了大量的高素质专技能人力资源管理专业人才。为了使得这些职业教育培养出的人力资源管理专业人才能够适应当下的全球化的产业革新和技术革新，以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式应运而生。
一、人力资源管理专业人才培养路径比较
1传统的人力资源管理专业人才培养模式
传统模式下的人力资源管理专业人才培养是基于传统的教育理念和教育指导思想来实践的，并且有着相对成熟的教学体系和教学内容。对于传统的人力资源管理专业人才培养模式中的专业课程体系、教学管理制度、人才质量评估体系而言，其思维观念较为老旧，很难跟上时代发展的需要，并且也无法为企业提供高质量的综合性人力资源管理专业人才。
传统的人力资源管理专业人才培养主要比较注重专业性的教育教学，并且注重知识体系的完整性，一般情况下是以科学为中心进行理论教学，淡化实践教学，并且在实施教育的过程中将所有未来可能发生的知识运用情况和实践情况统统在学历教育阶段完成，这就使得高校的计划和学生走出校园环节受到了一定的限制，使得学生只知道在校园中进行知识的汲取而忽略了在社会实践中进行经验的汲取，使得他们的实际操作能力和知识运用能力较差。针对这种现象，究其根本原因是因为仅仅围绕专业的“灌输式”人才培养模式所导致的，这种人力资源管理专业人才的培养模式要求学生围绕着教师的教学计划进行学习，并跟随着教师的指挥进行行动，使得学生的自学能力较差并且没有学习方向，无法在漫长的学习生涯中探寻属于自己的一项特长。
正是因为这种传统人力资源管理专业人才培养的弊端导致学生的自主学习能力和主观能动性大幅下降，创新实践能力也无法得到保证，忽略学生的个性化发展会导致学生失去学习兴趣。
在传统的人力资源管理专业人才培养过程中高校的教学课程体系也紧紧围绕着国外先进的教学体系进行，但是这种教学体系虽然是借鉴而来，但是却没有实际的效用，因为大多数高校的教学体系是对国外先进教学体系的照搬硬抄，然后只针对部分课程的设计进行了本土化的微调，并没有实现本质上的改革创新，从而使得教学改革的理性思考和人才培养的顶层设计匮乏。传统的人力资源管理专业人才培养模式不仅有这些弊端，还有一些高校只重视扩大规模而忽略了教学理念的提升，从教学理念上过分的重视学校的升学率和就业率，使得学校的就业率过于功利化，没有达到教育教学的风骨。
2以就业为导向的人力资源管理专业人才培养的模式
以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式是一种新型的教学模式，这种模式将产业和教学二者进行了有效的结合，使得产业和教学进行了深度合作。
以就业为导向的人力资源管理专业人才培养能够推动各个学科之间的高度融合，并且能够培养出不断适应改革创新的技术型人才和理论性较强的专业知识型人才，这些人力资源管理专业人才正是各类企业所急需的人才类型，并且这种教育模式能够突破学校和企业之间的屏障，开放企业和学校之间的资源共享平台，实现企业和学校之间的资源互补，并且能够使得二者的优势得到发挥。
在以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式下学校通过联通学校和企业之间的对接渠道，对新的学科和新的理念进行综合教育，真正的实现了技术开发，成果转化和协同育人。
以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式使得高等教育的人力资源管理专业人才培养在教育理念、教育特色和教育模式上得到了极大的创新，并且能够让学生作为主体进行思考，明确自身的产出方向，从而使得教育教学的质量得到改善。在教学方面，根据学生的志向进行教学方式的创新，主张订单式的校企合作使得人力资源管理专业人才培养的目的性和针对性更强，建立起了校政、产业、学术、研究、融资等多方面的资源联动，从而推动实践教学资源向着云平台的方向发展。
二、以就业为导向的人力资源管理专业人才培养实施途径
1建立起产业结构调整从而驱动专业机制改革
以就业为导向的人力资源管理专业人才培养需要职业院校围绕着区域经济发展和产业转型升级来调整教学专业，在专业的创设和教育结构的调整中应该使得教育科目更加偏向于优质的产业，特色的产业以及国家政府重点发展的产业。在和这部分的产业进行鏈接的过程中要实现生产资源和教育资源的互通，确保学生能够得到针对性的教育教学。
目前我国的经济社会正在进入新的发展时期，各种新的产业和新的行业不断的涌现，使得原有的人才市场结构发生了转型，这就导致了人力资源管理专业人才的需求结构发生变化。在以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式中应该重点关注这种人才需求的结构变化。然后解决专业人才供给和新产业专业人才需要之间的矛盾，政府部门也要根据产业的发展进行合理的布局，及时的发布人力资源管理专业人才需求报告。
2搭建以就业为导向的技术技能创新平台
职业院校和当下行业中较为领先的企业应该共同搭建技术技能创新平台，例如“优秀工作室”等等都是以就业为导向的技能技术创新平台的应用。在搭建平台的同时要组建专门的教师队伍和专业创新团队，不断的分析我国在新时期的行业发展动态和企业发展趋势，做好系统化的产品研发和技术推广，使得职业技能培训能够拥有优秀的教育资源。
根据目前学生的职业成长规律来制定出人力资源管理专业人才培养细则，使得企业技术开发和人才培养相融合，从而达到创新产品和项目的目的，使得学生能够在企业专家和专业技能大师的引领下对新产品进行开发学习，实现技术技能和人才培养的高度融合。
3建立现代化的“学徒”机制来进行人力资源管理专业人才培养
现代化的学徒机制就是将传统的师傅带徒弟的模式引入到当代的企业学徒制的职业教育中，使得职业教育的校企双方合作得到进一步的深化，这种学徒制的实践可以是让高校学生进行跟岗学习、定岗学习或者是人才订单培养等等。
在职业院校和企业共同完成招生招工一体化的过程中，学校和企业双方应该进行学徒制的学生筛选，使得学生在校实习期间即拥有职业学校的学生身份还拥有企业员工的身份，双重的身份能够让学生接触到学校教育的同时又能够在企业中得到学徒制的教育，使得他们的发展前景更加广阔。
三、结束语
综上所述，教育是民族发展的根本，也是我国的立国之本，在进行教育实践的过程中只有不断的深化教育体制改革、不断的推动教育方式的迭代才能够保证学校教育培养出优秀的人力资源管理专业人才。以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式正是基于这种诉求而诞生的优秀人才培养理念，这种人才培养模式使得学生在学习理论基础的同时也能够得到社会实践，这样更加有利于专业型人力资源管理人才的产出。
参考文献
[1]邓晓倩.以就业为导向的高职人力资源管理专业人才培养模式改革.教育学，2019-10.
[2]张灵.探析创新型人力资源管理专业人才培养模式.电力系统及自动化，2018-12.
[3]王召文张淋雅杨任桂森白希轶.创新型人力资源管理专业人才培养模式探究.社会学，2018-07.
李静，女，汉族，湖南，讲师，硕士，湖南劳动人事职业学院，人力资源管理