【摘 要】
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本文是点评两位老师的同课异构《春》,主要就这堂课的课堂教学流程、教师对课堂的掌控及课堂教学中师生的互动进行了相关的分析。文中认为,这两堂课都具有“灵动”和“诗意”
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本文是点评两位老师的同课异构《春》,主要就这堂课的课堂教学流程、教师对课堂的掌控及课堂教学中师生的互动进行了相关的分析。文中认为,这两堂课都具有“灵动”和“诗意”的特点,并就这两个特点展开剖析。当然,课堂教学永远是门留有缺憾的艺术,本文对此也作了相应的分析。
This article reviews the two teachers ’heterogeneous “Spring” in class, mainly analyzing the classroom teaching process, teachers’ control over the classroom and the interaction between teachers and students in the classroom teaching. In the article, both classes have the characteristics of “Smart” and “Poetic”, and analyze the two characteristics. Of course, classroom teaching is always the art of leaving the door behind, this article also made a corresponding analysis.
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