【摘 要】
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摘 要：随着现代家庭类型的变化，特殊家庭学生的教育也困扰着当下的教育者。针对这部分特殊家庭的学生，班主任应采取有效的教育手段帮助他们更好地面对因特殊家庭环境带来的伤害，调整他们的心理，使其更好地适应学校生活，促进他们身心的健康发展。本文从班级学生的特殊群体——特殊家庭学生入手，探索了如何开展特殊家庭学生的教育工作。 关键词：班主任，高中生，特殊家庭，学生 中图分类号：G631 文献标
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摘 要：随着现代家庭类型的变化，特殊家庭学生的教育也困扰着当下的教育者。针对这部分特殊家庭的学生，班主任应采取有效的教育手段帮助他们更好地面对因特殊家庭环境带来的伤害，调整他们的心理，使其更好地适应学校生活，促进他们身心的健康发展。本文从班级学生的特殊群体——特殊家庭学生入手，探索了如何开展特殊家庭学生的教育工作。
关键词：班主任，高中生，特殊家庭，学生
中图分类号：G631
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摘要：近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，对于初中数学来说，老师要充分的明确其教学目标以及教学任务，让学生的学习能力能够得到真正的提高，以此更为有效的的进行教学，达到事半功倍的教学效果;那么在中考复习课的课堂教学中，老师就要根据学生的实际情况设计和制定适
摘 要：初高中的化学科目无论是在教学内容的设置上还是在教学方式的选择上都存在较大差异。本文重点阐述如何在课程改革的背景下做好初高中化学的衔接教学。 关键词：课程改革;初高中化学;教学衔接 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17-018-1 在初高中的化学教学过程中，很多知识点都是严格按照学生的知识水平和理解能力来进行分层传授的，但是
摘 要：文言文是高中语文教学重要内容，同时也是教学难点所在，通过文言文教学可以丰富学生的文化内涵，感受古典文学底蕴，从中获得良好的熏陶。新课程背景下，教师需要基于核心素养推动文言文教学改革，促使学生可以加深文言文知识的理解，保持长久的学习兴趣。但是，不可否认的是，高中语文文言文教学中还存在一定不足，在不同程度上影响着教学质量，不利于学生核心素养发展。故此，笔者通过认真的研究，提出了核心素养要求下提
摘 要：小学综合实践活动课程是一项需要动手的活动。教师要创造机会让学生动手，遇到问题时，要鼓励学生动脑又动手，让学生通过“玩”学会“做”，通过“做”学会“问”，最终激励学生成长为“有知识，有能力，敢想敢干”的创新型人才。 关键词：实践，生活，角色，体验 中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）03-081-2 《小学德育大纲》明确指出，“
摘要：在初中数学的课堂教学中，数学教师应该创新教学方式，充分发挥数学问题在教学中的积极作用，利用问题进行导学，“抛砖引玉”，通过提出与数学教学内容相关的问题，引导学生主动思考，提高学生的课堂专注程度，以问题导学的方式促进学生思维能力的培养与提高。 关键词：问题导学法;初中数学;课堂应用 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-107 问题导学法是
摘要：本文以2015—2019年全国高考物理试题为研究对象，基于高考对核心素养考查的视角，从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度对近五年全国高考试题进行整理分析，列出试题对应的问题情景、必备知识、关键能力和素养考查点，通过分析找出高考试题对科学素养考查的特点，并提出相应的教学策略。 关键词：2015—2019年高考试题;物理学科核心素养;教学策略 中图分类号：G633.7 文献
摘要：在经济快速发展的背景下，人们越来越重视环境保护，而绿色化学理念在化学教学中的渗透，既可以践行我国社会的可持续发展，又可以培养学生良好品德，提高环境保护意识。为此，本文以绿色化学教育理念为前提，针对初中化学教学进行了探究分析，解读了其内涵和渗透的意义，分析了其有效渗透的实施路径。旨在通过绿色化学教育理念和教学方法的创新应用，让学生形成可持续发展观念。 关键词：初中化学;绿色化学;可持续发展;
摘要：一直以来，高中阶段的数学课程都是按照高一高二以新知识的学习为主，高三以旧知识的复习巩固为主展开教学的。因此，高三阶段的高中复习就显然重要，它不仅可以使学生完成知识的查缺补漏，还可以使学生的数学知识体系更具有系统性。但一直以来，高中数学都是大部分文科生具有畏难情绪的学科之一，因此加强对文科生进行高中数学复习策略的研究就成为了每一个高中数学教师所要思考和解决的重要问题。 关键词：高考;文科;高
摘要：由于我国社会不断发展与进步，国际地位也在不断地提高，语文又是我国基础语言，因此语文也受到世界的关注。为了提高我国人民语文核心素养，提高国民素质，促进国家的发展，故此，我国语文教育要不断地进行创新与改善，就初中语文教学来说，要将阅读与写作完美的结合，从而提高学生的语文核心素养，为今后的学习打下扎实基础。本文通过对初中语文阅读与写作一体化教学的实践与思考的分析，关于如何提高初中语文教学的效率，促
摘要：作文教学是语文教学的重难点，尤其是在新课程理念下，对高中语文写作教学提出了更高的要求。为了全面提升高中语文写作教学的有效性，语文教师开始尝试多种写作教学模式，旨在提升写作教学的有效性。在这一背景下，“活动体验式”教学模式应运而生，并在写作教学中得到了广泛的应用。基于此，笔者以高中写作教学作为研究切入点，针对活动体验式教学策略在高中语文写作教学中的具体应用，进行了详细的研究和分析。 关键词：