【摘 要】
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摘要：本文以2015—2019年全国高考物理试题为研究对象，基于高考对核心素养考查的视角，从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度对近五年全国高考试题进行整理分析，列出试题对应的问题情景、必备知识、关键能力和素养考查点，通过分析找出高考试题对科学素养考查的特点，并提出相应的教学策略。 关键词：2015—2019年高考试题;物理学科核心素养;教学策略 中图分类号：G633.7 文献
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摘要：本文以2015—2019年全国高考物理试题为研究对象，基于高考对核心素养考查的视角，从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度对近五年全国高考试题进行整理分析，列出试题对应的问题情景、必备知识、关键能力和素养考查点，通过分析找出高考试题对科学素养考查的特点，并提出相应的教学策略。
关键词：2015—2019年高考试题;物理学科核心素养;教学策略
中图分类号：G633.7
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