【摘 要】
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(The Limitations of Popular Techniques forPreproduction Reserve Estimation in Mining,1989,by M.W.Barnes)该书是一项研究报告,论述了在矿山可行性评估和矿山开发规划
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(The Limitations of Popular Techniques forPreproduction Reserve Estimation in Mining,1989,by M.W.Barnes)该书是一项研究报告,论述了在矿山可行性评估和矿山开发规划方面使用原始的线性克里金法和其他通用方法的效能。其结果与所有非流体原地矿产品相关。此项研究可为采前估算期预测品位——吨位关系所用的通用储
(The Limitations of Popular Techniques for Preservation Information Estimation in Mining, 1989, by MW Barnes) This book is a study that describes the use of the original linear kriging and other common methods for mine feasibility assessment and mine development planning Effectiveness. The result is related to all non-fluid in situ minerals. This study provides a common reservoir for predicting grade-tonnage relationships for the pre-harvest estimation period
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以氨基封端的苯胺四聚体为基础,通过将端氨基取代为不同数量的羧基,得到了一系列连接臂数不同的苯胺四聚体-聚乙二醇共聚物,对反应历程中的各阶段产物进行了结构表征,并对苯
摘 要： 小学语文是一门内容丰富有趣的学科，但在传统的语文教学中，教师疏于教学设计，教学思想落后，导致语文教学形式单一、过程枯燥，这不仅使学生学习兴趣低下，还导致教学效果弱，学生并没有完全掌握课本知识。教师作为语文教学的组织者，应当关注语文教学的优化开展，采取更加有效有趣的教学方法，从而提高学生的学习积极性，促进语文教学的顺利开展。生活化语文教学是一种新型教学方式，着眼于现实生活，旨在将生活与语文
摘 要： 小学语文教学面对的是年纪小、理解力有限的小学生，因此小学语文教学应当考虑学生的学习特点和心理特点，从而有效地进行教学设计，使学生能够更加高效地掌握语文教材内容。语文教学应当是丰富多彩的，能够吸引学生的眼球，集中学生的注意力，让学生快乐学习、积极学习。多媒体在小学语文教学中的使用，可以为语文教学提供更多的可能性，使语文教学趋于优化。 关键词： 小学语文 多媒体 有效运用 时代在不断进步
摘 要： 语文作文教学不仅可以锻炼学生的语言表达能力和语言运用能力，而且可以培养学生的逻辑思维能力。教师在指导学生作文时，要锻炼学生“书面表达与情感并存”；指导学生阅读，丰富写作知识；重视作文讲评，提高作文质量。 关键词： 小学高年级 作文教学 教学对策 语文教育在现代教学中的地位非同一般，它涵盖的方面多、涉及的范围广，是教育中必须重视的一部分。作文写作，是语文教育中的主力部分，它不仅能够锻炼
虫害对棉花生产的影响日趋严重,而害虫对化学农药的抗性也日益明显。在重视生态环境和经济效益的今天,生产上选用抗虫棉品种就显得尤为紧迫。华棉101是我国“八五”期间首批
摘 要： 课堂教学是教师教和学生学的双边活动，要提高课堂教学效率，取得好的教学效果，使学生真正成为课堂教学的主人，就要培养学生的参与意识。 关键词： 数学课堂教学 参与意识 教学效率 加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学主人，是现代数学教学的趋势。当今许多高中生有很强的依赖心理，缺乏学习的主动性与积极性。表现为不制订学习计划，课前不预习，对老师要教的内容不了解，坐等上课，上课
摘 要： 大学生的学习兴趣能否被有效地激发成为关乎数学教学成败的关键因素，也是大学生能否实现有效学习的关键因素，更是衡量一堂课有效与否的关键。所以，致力于培养和激发大学生的学习兴趣，促进大学生的有效学习，就成为每一位大学数学教师必须解决的重要课题。对于培养和激发大学生的学习兴趣，不同的学生、不同的课程内容具有不同的特点，也就要有与之相适应的方式方法，那么，大学数学教师如何才能够有效的培养和激发学生
错误从某种意义上来说是是伴随着学生一起成长的。教学面对学生已出现的错误应进行换位思考,更多地关注学生的实际情况,善于捕捉、反思、利用学生错误中所蕴含的合理的资源,
一 兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能注意力集中，思维主动活跃，才能充分发挥在课堂中的主体作用，收到良好的教学效果。兴趣是一种有积极作用的情绪，这种情绪在一定的情境中极易产生。利用多媒体课件的视听互动功能，创设与课堂内容相应的情境，能使学生有身临其境的感觉，从而激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 心理学告诉我们：教学过程中运用的感觉器官越多，它们的作用发挥得越充分，知识就越容易被理解