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英语写作是学生综合运用语言能力的书面体现,是一个长期复杂的训练过程。在平时的英语写作教学中,应制定计划,明确要求,定期检查,及时反馈,由易到难,循序渐进。只有这样,在用英语写作时才能写出语言地道、逻辑清晰、行文流畅的高质量文章。教学效率是加大学习密度,拓展学生情感交流,培养学生综合素质的必由之路。然而部分学生由于平时缺乏足够的训练,所以对英语写作要么感到无从下手,要么用词不当,构句无章,错误频出,行文不流畅,表达不地道,无写作质量。