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为了促进初中道德与法治课程教学质量地提升，教师需要注重对学生学习兴趣的激发，促使学生能够在兴趣的引领下，积极主动地参与到该课程的学习当中去，从而能够将所掌握的理论知识更好地运用到生活实践中。基于此，本文主要对初中道德与法治课程教学中如何有效激发学生学习兴趣的具体策略进行了深入探究，以期能够为取得理想的教学效果提供必要的帮助。