个人简介:谢辉军(1964.12-),男,仫佬族,广西罗城县人,1989年7月毕业于河池学院政史专业,本科,中学高级教师,任年级组长兼任政治(思想品德)组组长,中国教育教学研究会会员。
　　
　　复习本身就是一个将基础知识进行总结、归纳、分类的过程,新形势下如何搞好九年级的思想品德课的总复习,本人认为把握好以下三个阶段十分重要。
　　
　　1基础知识系统化是搞好复习的前提
　　
　　复习是对学习过的内容进行再深化、条理化、逻辑化,以达到巩固已学过的知识加深对知识的理解,提高分析问题和解决问题的能力。俗话说:“万丈高楼平地起”没有坚实的基础,高楼大厦无论如何也建不起来的。同样在学习上要备战中考必须首先掌握基础知识,才能谈得上能力的加强,觉悟的提高。近几年来中考思想品德课的一个显著的特点是:题目在书外,道理在书内。这就是说,对学生的所谓能力要求,主要考查学生对教材知识点理解和应用和熟练程度。可见,基础知识还是很重要的。因此,牢固掌握基础知识,把基础知识系统化、条理化、逻辑化是九年级思想品德课复习的基础前提。
　　那么,怎样帮助学生打好这一基础呢?首先要梳理教材,找出一条主线来理顺知识,把每一课都做成知识网络,形成“知识树”,给学生全面的、系统的复习,这是第一轮复习的主要任务。其次,加强针对性训练,这样,通过相应的知识体系的构建和有针对性的训练,学生不仅掌握了知识点,也把握了知识点之间的逻辑联系。
　　
　　2重点知识专题化是搞好复习的关键
　　
　　在对教材的全部内容进行系统、完整的、复习后,再找出教材的重点内容,也就是课标,考纲中要求理解和应用层次的考点进行综合归纳,找出其内在联系,列出专题进行复习,这种复习方法打乱了课与课之间的界限,要求高、难度大,它是根据某一专题的知识体系进行跨度较大的综合性训练。以此保证复习的质量。这种复习方法有利于学生深层次的理解教材的内容,既从总体上把握教材的知识体系,又系统地掌握了基础理论。这是第二轮复习。
　　
　　3热点知识题目化是搞好复习的落脚点
　　
　　与其它学科相比,中考思想品德课的试卷最大的一个特点就在于它的时政性特别强。从近几年的中考思想品德试卷来看,在相当一部份主观题都是以时政热点知识为背景材料,要求学生用所学的知识分析当今国际国内的发生的重大时事,这成了中考思想品德的最大特点,也使她具有独特的魅力,因此,在总复习的最后阶段即第三阶段复习时,老师必须花一定的时间和精力来收集和研究时政热点问题。如果单纯从教材中寻找重点知识的结合点或单纯提供答题素材,对学生来说比较抽象,而把热点知识变成一个个题目,在题目中让学生思考,去理解、去消化、去巩固,它就具体了。当然这种复习方法对老师来说,要求是很高的。作为一个思想品德课的老师必须把握好时代的脉搏,认真分析时政资料,从全方位、多角度多层次分析时政热点,发现题目,组织答案,这对中考生来说是受益匪浅的,它节约了时间,又能系统把握知识,也为考试中搜集资料作了充分的准备。这一环节是前两个环节的升华,也是整个复习工作的落脚点,它直接关系到中考的成败。
　　总之,中考复习的内容多,时问短,要做到富有实效性,我们必须抓好以上三个复习阶段,有的放矢地开展复习工作。