论文部分内容阅读
摘要：随着新课改的不断推进下，传统的初中政治教学已经无法满足学生的知识需求。政治教学是一门思想观点教育的课程，教师在开展课堂教学中应导入德育教育，只有这样才会很好的调动学生的积极性，进而提升学生综合素质。教师在课堂教学渗透德育教育的过程中，首先要实现学生在学习中为主体的重要性，进而教授学生理论知识，且要让学生对自己实际生活中的因素与理论进行结合，这种教学方式可以有效的提高学生的积极性。笔者将围绕初中政治教学与德育结合这一话题展开分析，并结合实践经验提出有效策略，以供广大教师参考。
关键词：初中政治教学;德育教育;研究与应用
前言：在初中阶段教学中，学生的身体以及思想发展都处于重要时期，因此，教师应采取多元化的教学方式，在政治教学中渗透德育教育，推进学生能够全面发展。在实际课堂教学活动中，部分教师还采取传统的教学模式，仅靠讲授的单一教学方式对学生进行知识灌输以及系统话的传达理论知识，不仅在政治教学中导入德育效果不明显，长此以往还会让学生失去对政治教学的兴趣，进而课堂教学质量严重下降。教师应积极采取相应的措施，全面加强政治教学过程中渗透德育教育，进而提高学生的思想道德素养。
教学中实现学生主体地位
在初中政治教学活动中渗透德育教育，教师应尊重学生的主体地位，让学生可以自主的进行学习，有利于德育教育的开展，让学生更好地接受培养计划。传统的教学模式中，学生往往只是跟随教师的步伐，过于被动的接受知识，这种教学模式不仅教学效果无法达到目标，且还会让学生觉得教材内容过于枯燥，导致学生失去学习的兴趣。所以，教师应采取多种教学手段，在开展课堂教学中吸引学生注意力，进而激发学生的学习兴趣实现自主学习。学生在自主学习的过程中可以掌握更多的主动权，积极参与课堂教学以及学习活动中，德育才能得到良好的效果。
开展实践活动，全面提高学生道德素质
政治教学是一门思想观念教育的课程，其行为是思想的外化表现，教师应积极采用实践活动引导学生走出课堂，在实践过程中体验生活，提升自己的思想道德修养。此外，学生在实践过程中表现的行为，是学生思想的外化，教师在实践活动中应对学生做出有效地指引以及演示，让学生有一个良好道德素养。教师在开展时间活动的过程中，可以有效地调动学生的积极性，且让学生对所有知识有深刻的认知和了解，全面推进学生积极自主对社会现象进行分析，将学生所有知识用于实践，有效地激发学生对教学产生浓烈的兴趣。
在实际课堂教学中，理论与实践的结合是重要的教学手段，不仅要对学生传授相应的理论知识，还要结合学生实际情况，在教学中加入生活因素，让理论与实践进行结合，这种教学方式可以有效地调动学生的积极性。教师在开展教学活动中，将教学内容与生活元素进行结合提出问题，鼓励学生用自己的思想进行表达，教师聆听学生的真实想法，有助于开展后续的教学活动，并对于存在错误的思想可及时纠正，让学生有一个正确的思想观念。此外，在教学过程中导入真实的案例，可以及时对学生的思想进行引导，在教学活动中渗透德育，让学生在潜意识中接受良好的道德观念。用实践与理论进行结合，能够有效的帮助学生在日常生活中遇到的实际问题，进而提高学生发现问题以及分析问题的能力。
在课堂教学中应用多媒体信息技术进行辅导
在传统的教学模式下，教师仅靠陈旧的教學工具开展课程内容，这样的教学方式无法调动学生的积极性以及主动性，且在教学中具有一定的局限性。教师在教学过程中受到教学条件的限制，大多数教师采取以教为主的教学模式，无法实现学生在学习中为主体的重要性。如教师在开展课堂教学中应用多媒体技术进行辅导，在多媒体教学中导入德育教育，能够有效的提高课堂教学效率。多媒体丰富的内容，可以有效的刺激学生多种感官，并有效的激发学生对所学内容的兴趣，使学生能积极参与课堂教学活动，实现自主学习、自主分析。在多媒体教学条件的支持下，教师应进行教学改革，采用多种教学模式应用到课堂教学中，让学生对教学内容产生兴趣，提高学生的思想政治素养。此外，在多媒体教学的过程中，学生通过观看多媒体播放的内容，可以解除到更多的信息，在与教材内容进行结合，有效的提高了学生的思维能力，为学生全面观察能力和多角度分析问题提供了良好的条件。
例如：教师在教学《直面挫折》时，可以给通过多媒体信息技术，为学生播放《霍金——传奇终是回到星辰》。并让学生认真观察伟大物理学家霍金身上有哪些品质。在学生观看完视频后，教师可组织学生进行小组讨论，鼓励学生勇敢表达自己的想法，教师在听取学生已经后要给予适当的赞美。霍金的生活已经如此艰难，但是他还是不懈的为人类做出巨大贡献，通过这一思想。能够有效地激发了学生的学习欲望，并培养了学生建立正确的人生观、世界观、价值观。
结语：综上所述，教师应充分培养学生的道德品质，帮助学生完善人格。教师在教学过程中巧妙的导入德育教学，让学生在接受知识的过程中还可以接受思想品德教育的培育，全面提高学生的综合素质。
参考文献 ：
[1] 毕桂君.新形势下如何在初中政治教学中渗透德育[J].学周
刊，2016（23）：70-71.
[2] 董小玲.初中思想政治教学中德育教育的渗透[J].考试周刊，2016（39）：137.
基金项目：基于智慧城市的嵌入式智能快递寄件系统研发，重庆市教委科学技术研究项目（KJQN201803206），本论文是该项目研究成果。
关键词：初中政治教学;德育教育;研究与应用
前言：在初中阶段教学中，学生的身体以及思想发展都处于重要时期，因此，教师应采取多元化的教学方式，在政治教学中渗透德育教育，推进学生能够全面发展。在实际课堂教学活动中，部分教师还采取传统的教学模式，仅靠讲授的单一教学方式对学生进行知识灌输以及系统话的传达理论知识，不仅在政治教学中导入德育效果不明显，长此以往还会让学生失去对政治教学的兴趣，进而课堂教学质量严重下降。教师应积极采取相应的措施，全面加强政治教学过程中渗透德育教育，进而提高学生的思想道德素养。
教学中实现学生主体地位
在初中政治教学活动中渗透德育教育，教师应尊重学生的主体地位，让学生可以自主的进行学习，有利于德育教育的开展，让学生更好地接受培养计划。传统的教学模式中，学生往往只是跟随教师的步伐，过于被动的接受知识，这种教学模式不仅教学效果无法达到目标，且还会让学生觉得教材内容过于枯燥，导致学生失去学习的兴趣。所以，教师应采取多种教学手段，在开展课堂教学中吸引学生注意力，进而激发学生的学习兴趣实现自主学习。学生在自主学习的过程中可以掌握更多的主动权，积极参与课堂教学以及学习活动中，德育才能得到良好的效果。
开展实践活动，全面提高学生道德素质
政治教学是一门思想观念教育的课程，其行为是思想的外化表现，教师应积极采用实践活动引导学生走出课堂，在实践过程中体验生活，提升自己的思想道德修养。此外，学生在实践过程中表现的行为，是学生思想的外化，教师在实践活动中应对学生做出有效地指引以及演示，让学生有一个良好道德素养。教师在开展时间活动的过程中，可以有效地调动学生的积极性，且让学生对所有知识有深刻的认知和了解，全面推进学生积极自主对社会现象进行分析，将学生所有知识用于实践，有效地激发学生对教学产生浓烈的兴趣。
在实际课堂教学中，理论与实践的结合是重要的教学手段，不仅要对学生传授相应的理论知识，还要结合学生实际情况，在教学中加入生活因素，让理论与实践进行结合，这种教学方式可以有效地调动学生的积极性。教师在开展教学活动中，将教学内容与生活元素进行结合提出问题，鼓励学生用自己的思想进行表达，教师聆听学生的真实想法，有助于开展后续的教学活动，并对于存在错误的思想可及时纠正，让学生有一个正确的思想观念。此外，在教学过程中导入真实的案例，可以及时对学生的思想进行引导，在教学活动中渗透德育，让学生在潜意识中接受良好的道德观念。用实践与理论进行结合，能够有效的帮助学生在日常生活中遇到的实际问题，进而提高学生发现问题以及分析问题的能力。
在课堂教学中应用多媒体信息技术进行辅导
在传统的教学模式下，教师仅靠陈旧的教學工具开展课程内容，这样的教学方式无法调动学生的积极性以及主动性，且在教学中具有一定的局限性。教师在教学过程中受到教学条件的限制，大多数教师采取以教为主的教学模式，无法实现学生在学习中为主体的重要性。如教师在开展课堂教学中应用多媒体技术进行辅导，在多媒体教学中导入德育教育，能够有效的提高课堂教学效率。多媒体丰富的内容，可以有效的刺激学生多种感官，并有效的激发学生对所学内容的兴趣，使学生能积极参与课堂教学活动，实现自主学习、自主分析。在多媒体教学条件的支持下，教师应进行教学改革，采用多种教学模式应用到课堂教学中，让学生对教学内容产生兴趣，提高学生的思想政治素养。此外，在多媒体教学的过程中，学生通过观看多媒体播放的内容，可以解除到更多的信息，在与教材内容进行结合，有效的提高了学生的思维能力，为学生全面观察能力和多角度分析问题提供了良好的条件。
例如：教师在教学《直面挫折》时，可以给通过多媒体信息技术，为学生播放《霍金——传奇终是回到星辰》。并让学生认真观察伟大物理学家霍金身上有哪些品质。在学生观看完视频后，教师可组织学生进行小组讨论，鼓励学生勇敢表达自己的想法，教师在听取学生已经后要给予适当的赞美。霍金的生活已经如此艰难，但是他还是不懈的为人类做出巨大贡献，通过这一思想。能够有效地激发了学生的学习欲望，并培养了学生建立正确的人生观、世界观、价值观。
结语：综上所述，教师应充分培养学生的道德品质，帮助学生完善人格。教师在教学过程中巧妙的导入德育教学，让学生在接受知识的过程中还可以接受思想品德教育的培育，全面提高学生的综合素质。
参考文献 ：
[1] 毕桂君.新形势下如何在初中政治教学中渗透德育[J].学周
刊，2016（23）：70-71.
[2] 董小玲.初中思想政治教学中德育教育的渗透[J].考试周刊，2016（39）：137.
基金项目：基于智慧城市的嵌入式智能快递寄件系统研发，重庆市教委科学技术研究项目（KJQN201803206），本论文是该项目研究成果。