新质生产力以全要素生产率提升为核心

来源 :经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nhybgt12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>2023年12月的中央经济工作会议指出“要以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力”。事实上,“新质生产力”这一表述并非第一次出现,2023年9月习近平总书记在黑龙江考察时就曾提出“新质生产力”概念:“整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力”。
其他文献
合理的科研项目价值导向有助于促进公众参与、加强科研产出、提升公民素养和改善科研投资绩效。基于扎根理论,将公众科学项目的研究价值文本描述划分为问题导向型、认知导向型与目标导向型。采用文本挖掘方法,依据扩展后的关键词列表对公众科学项目的研究价值描述文本进行价值导向分类。采用来自Experiment平台上1456个公众科学项目作为研究语料,分别构建以融资金额和参与人数为因变量的两个计量模型,探究价值导向
期刊
焦化轻苯是最重要的炼焦化学产品之一,但其中含硫、氯物质会降低产品品质,影响售价,同时还会在后续加工中腐蚀设备,缩短催化剂寿命,因此开展对焦化轻苯中硫、氯含量的影响因素研究,并探究其源头与过程的控制策略具有十分重要的现实意义。本论文以国内典型的焦化轻苯生产工艺为研究对象,设计了专门用于焦炉煤气中硫、氯成分的采样装置,以及样品的预处理和检测方法,系统考察了配煤炼焦、煤气净化过程、洗脱苯过程、工业用水环
学位
东鑫焦化有限公司粗苯的氯离子含量超标导致产品滞销。经过分析存在的问题,采取有效措施,使粗苯的氯离子含量降至10 mg/L以下并保持稳定,为焦化行业解决同类问题提供了参考。
期刊
报纸
文章聚焦于中职学校电子类专业学生职业技术技能学分制评价体系的构建和应用实践,基于电子专业的核心技能要求,设计一套全面的职业技能评价指标体系,并提出具体实施方案,包括评价方法、流程设计及参与者角色明确化。实施过程重点关注评价体系的公正性、实用性和科学性,以确保评价结果能准确反映学生的技能水平。对实施效果的综合评估旨在为教育实践提供改进方向,确保评价体系能够有效指导教学过程和学生职业技能的提升。
期刊
<正>员工认可并积极参与职业技能评价,是企业开展职业技能评价工作的基础。职业技能评价,是指企业在国家劳动行政部门指导下,以国家《职业技能标准》《职业技能鉴定规范》为指引,对员工进行技术等级考核,评定员工职业技能等级的专门工作。企业开展职业技能评价,旨在促进员工养成持续学习、终身学习的良好习惯,提高员工苦练技能、岗位成才的积极性,有利于企业实施人才战略,实现员工成长与企业发展的双赢目标。
期刊
为了完善学生职后职业技能评价和满足技术技能提升需求,文章从企业需求开始着手,以双高品牌建设为导向,以企业为载体来建立职业技能评价课程;通过以职业技能大赛、技能人才奖励与薪酬保障制度来论证职后一体化素质模型培训课程;最后以信息化工具为手段,以大国工匠、技能名师为保障,完善课程的建设和评价。研究表明:基于以上课程体系,可以有效培养出服务于社会、符合企业需求的高技能专业人才。
期刊
技能人才是国家人才队伍的重要组成部分。建立科学的技能人才评价机制,对于树立正确用人导向、激励引导人才职业发展、调动人才创新创业积极性、加快建设人才强国具有重要作用。笔者通过对娄底市职业技能评价工作进行全面调研,掌握了目前评价体系的现状,发现了存在着社会对职业技能等级证书的认可度不高、制度机制有待完善、社会培训评价的严肃性和公信力不足、职业技能评价监管乏力等问题,研究提出了相关的对策建议。
期刊
在汽车运用与维修技术专业1+X证书制度试点实践过程中,研究了本专业课证融通的路径。通过厘清职业技能等级证书与岗位职业能力的对应关系,选择合适的证书,建设与证书对应的课程模块,对标职业技能等级证书实施教学和考核评价,实现了该专业课程与职业技能等级证书的有机融通。
期刊
随着跨文化活动的实践和研究的发展,高低语境文化理论在跨文化交流的语境中出现。同时,口译人员在口译过程中也面临着跨文化的问题。因此,本研究分析高语境和低语境文化理论框架下的口译员能力,并分别分析了口译者在面对高语境和低语境差异时的语言能力、跨文化交际能力和口译能力;在口译过程中使用的口译方法和技巧来解决高低语境文化差异造成的问题。本文采用案例分析法,对李克强总理在十三届全国人大五次会议记者发布会上的
学位