新闻事件：
　　一则“优秀教师”课上连爆粗口的新闻在网上疯传，在家长提供的录音里，这名“优秀教师”上课时至少29次对孩子爆粗口，“滚、弱智、他妈的、猪脑、傻货……”
　　不是每个老师都这样，但由这个事件我们应该聊聊孩子的“心理虐待”这个事。
　　什么是“心理虐待”？
　　儿童虐待已为大家所熟知，南京9岁男孩遭养父母虐待事件震惊世人，身体、行为方面的虐待更显而易见，而少有人关注隐藏的“心理虐待”。
　　事实上，儿童心理虐待的发生率很高！都谁会这么虐待孩子？还真不是外人，主要是对孩子有责任义务、关系密切的人。而且一般不是偶然发生，是持续、重复，这种不适当的行为大大损害了孩子的社会、认知和情感方面的发展。当然，这些行为不涉及对孩子身体和性的接触，主要包括恐吓、忽视、贬损、干涉和纵容五种类型。
　　心理虐待对孩子的影响
　　国内研究表明，心理虐待对孩子及成人之后的行为、心理、人格等各方面的消极影响非常明显。受到心理虐待的孩子容易自卑、学业成绩低、有暴力倾向、逃避现实、适应不良、网络成瘾、不能正确理解与解读成人的行为等。
　　生理上也会受影响，会导致孩子四种大脑发育的永久性损失：大脑边缘系统异常、左半球的发展受阻、左右半球之间缺乏整合、语言活动增加。
　　如果不能及时疏解，成年后更易产生抑郁、自闭、孤僻、交往能力不良等问题。
　　心理虐待的阴影怎么破？
　　后果这么严重，还有没有解药？有！
　　我们改变不了已经发生的虐待事实，但我们可以改变孩子对“我就是弱智、我就是猪脑”的相信度。孩子不拿这些话当回事，那就不会有伤害了。
　　这里有个治疗方法，就是把自己从那些准备毁人的话语、记忆中分离出来，将它们看成语言和文字本身，而不是它代表的意义。
　　比如，在1分钟内大声快速重复“弱智”这两个字，最后只剩下一串声音和两个方块字，消融了孩子所认为的自己又笨又傻的形象，这样这两个字对孩子的影响就会小多了。
　　唱唱歌也可以，比如用小黄人或哆啦A梦的声音来说“我是弱智”，用欢快轻松的曲调唱出来，比如用《小苹果》的调调唱“我是一个小呀小弱智，小呀小呀小呀小弱智……”是不是很有喜感？
　　当然，补救措施永远用不着更好，对吧？