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“学生成长”是衡量有效课堂的终极目标，因此，教学设计就成为提高课堂教学效率的关键。所以．动态的教学过程和语言便成为它的两个支点。
语文课堂有效性的两个支点——动态的教学过程和语言
【摘 要】
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“学生成长”是衡量有效课堂的终极目标，因此，教学设计就成为提高课堂教学效率的关键。所以．动态的教学过程和语言便成为它的两个支点。
【机 构】
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河北省秦皇岛市山海关第一中学
【出 处】
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学周刊：A
【发表日期】
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2010年6期
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