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把移动终端作为教学工具引进课堂的移动互联网背景下的小学作文教学,发挥了学生主体地位,改变传统写作教学方式;构建了丰富的教学资源,激发学生写作热情;在平台建立资源库,增加作文教学容量,提高学生写作能力和水平;多元评价方式,提升了学生的写作自信,提高了学生语文综合素养。
移动互联网背景下的小学作文教学
【摘 要】
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把移动终端作为教学工具引进课堂的移动互联网背景下的小学作文教学,发挥了学生主体地位,改变传统写作教学方式;构建了丰富的教学资源,激发学生写作热情;在平台建立资源库,增
【机 构】
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石岐杨仙逸小学,广东中山442000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年10期
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