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【摘 要】多年来，小学科学实验室的管理总结了许多，也规范了许多，但根据现在信息技术的普及，实验室的管理不只是整洁规范，更要求美观可视，管理制度条例，精美悬挂张贴，还要求在电脑中保存相关文档资料，还可做成视频配音，让实验管理真正“精、美、视”。“视”，从实验室的整体视觉效果一目了然，还可以从视频中感知实验管理的灵动美感。
【关键词】实验、管理、精美、视觉
根据新课标修订版的要求，實验教学是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。根据几年来的工作实践，我体会到，小学科学实验室，基本没有专职实验室管理人员，管理实验室大多是由科学教师兼任的，既要负责日常的教学，又要做好实验室的常规管理，如何建设、管理和使用好实验室，才能充分发挥实验设备的作用。虽然我只有短短几年的实验室的管理，但通过几年来的工作实践，积累了一些规范管理和有效使用实验室的经验。
一、规章、制度——精细、美观
管理制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。要使管理制度化、规范化、科学化工作有章可循，必须根据管理目标、任务和要求建立一套全面的实事求是的规章制度，如《实验室管理人员工作制度》、《实验室规则》、《实验室安全规则》、《仪器设备管理制度》、《仪器设备报废和赔偿制度》、《学生实验守则》等，同时要按照制度的要求定期检查执行情况，并列为对实验室工作和实验人员评估、考核的重要内容。规章制度的健全和完善，一方面约束实验室的管理者和使用者，而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。还有就是建立完整的实验室档案，这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产，又对实验室的实验器材做到心中有数，从而服务于实验教学，确保实验工作正常有序的开展。
在以往的实验管理中多强调制度规范齐全，而根据我的经验，更注重美观和精细，从实验的工作环境和实验室的检查而言，如果只单纯的完善制度，而不注重如何把制度做的更科学化，人性化，美观化，看起来就大伤心情怎么能给实验者创造和谐优美的实验环境呢？我认为作为实验管理者，除了做实验记录外，还要将实验室的相应资料及时规范的录入电脑，实验中的体会和感悟留下足迹。
二、仪器、药品——美观、可视
在各级领导的重视努力，在新课改的推动下，我们的科学实验室配置越来越高档和规范。在实践中体会到，行之有效的方法就是将实验仪器按照仪器的用途分类，如：声、光、电、磁、力、药品、玻璃器皿等，给每个陈列橱贴上标签，编号管理。然后建造帐册，在每个陈列橱上都贴上具体的卡片目录，做到帐物相符，使每位科学老师一目了然，心中有数。对于上课需要的仪器随要随取，非常方便。用完以后，物归原处。注意根据仪器的不同结构、性能、特点，做好防尘、防潮、防震、防变质、防锈、防蛀、防腐、防磁、防碰等工作。仪器室管理人员要掌握各类药品的性质、特点，并根据不同的性质、特性分类隔离存放和保管。设置独立的药品储藏室，根据药品性质，酸性物质和碱性物质`氧化剂和还原剂不能混在一起存放；易挥发的药品要用蜡封保存；见光易变质的应避光保存；易燃药品要特殊保管；剧毒药品要专用锁柜双人双锁，使用时经领导批准，并作详细记录取用。实验室要做到，分类分柜给人舒心入眼，美观可视。
三、安全、衛生——一丝不苟
安全事故就在点滴细节，特别是现在水电用量极大，学生实验兴奋度增大，教师就更要强调安全细节。要认真做好实验室的安全防护工作，经常对学生进行安全教育，增强安全意识。实验员在实验后和下班前应搞好仪器设备和场地环境的整理，做好水、电、化学药品及门窗的检查，防止发生事故。根据实际情况，实验员负责日常卫生工作，经常保持实验室环境的文明整洁，仪器设备、化学药品布局合理。并发动部分班级的同学，定期到实验室打扫卫生，达到室内、外窗明几净，凳子摆放整齐，桌面、地面和设备无积灰与蛛网等污物。
四、实验、教学——高效开放
为适应新课标科学教学改革的需要，充分利用现有的教学资源，提高仪器设备的利用率，尽可能为大学生提供一切方便条件。同时制订开放实验室的管理办法并严格执行，建立实验人员岗位责任制；开放实验室实行登记制，学生实验要在所在实验室登记实验项目、实验仪器编号等信息，开放实验室要配备一定数量的指导老师和实验技术人员承担实验室开放工作，解答学生实验过程的疑难问题，仪器设备的准备、调整与维护，并认真做好开放情况记录。
总之，我认为学校实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。我们要正确认识和理解实验教学工作的重要性，引进先进高效的实验室管理机制，学习借鉴先进的实验室管理经验，让实验室成为学生实验的乐园。实验室的管理不只是整洁规范，更要求美观可视，管理制度条例，精美悬挂张贴，还要求在电脑中保存相关文档资料，可做成视频配音，让实验管理真正“精、美、视”。“视”，从实验室的整体视觉一目了然，还可以从视频中感知实验管理的灵动美感。
【关键词】实验、管理、精美、视觉
根据新课标修订版的要求，實验教学是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。根据几年来的工作实践，我体会到，小学科学实验室，基本没有专职实验室管理人员，管理实验室大多是由科学教师兼任的，既要负责日常的教学，又要做好实验室的常规管理，如何建设、管理和使用好实验室，才能充分发挥实验设备的作用。虽然我只有短短几年的实验室的管理，但通过几年来的工作实践，积累了一些规范管理和有效使用实验室的经验。
一、规章、制度——精细、美观
管理制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。要使管理制度化、规范化、科学化工作有章可循，必须根据管理目标、任务和要求建立一套全面的实事求是的规章制度，如《实验室管理人员工作制度》、《实验室规则》、《实验室安全规则》、《仪器设备管理制度》、《仪器设备报废和赔偿制度》、《学生实验守则》等，同时要按照制度的要求定期检查执行情况，并列为对实验室工作和实验人员评估、考核的重要内容。规章制度的健全和完善，一方面约束实验室的管理者和使用者，而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。还有就是建立完整的实验室档案，这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产，又对实验室的实验器材做到心中有数，从而服务于实验教学，确保实验工作正常有序的开展。
在以往的实验管理中多强调制度规范齐全，而根据我的经验，更注重美观和精细，从实验的工作环境和实验室的检查而言，如果只单纯的完善制度，而不注重如何把制度做的更科学化，人性化，美观化，看起来就大伤心情怎么能给实验者创造和谐优美的实验环境呢？我认为作为实验管理者，除了做实验记录外，还要将实验室的相应资料及时规范的录入电脑，实验中的体会和感悟留下足迹。
二、仪器、药品——美观、可视
在各级领导的重视努力，在新课改的推动下，我们的科学实验室配置越来越高档和规范。在实践中体会到，行之有效的方法就是将实验仪器按照仪器的用途分类，如：声、光、电、磁、力、药品、玻璃器皿等，给每个陈列橱贴上标签，编号管理。然后建造帐册，在每个陈列橱上都贴上具体的卡片目录，做到帐物相符，使每位科学老师一目了然，心中有数。对于上课需要的仪器随要随取，非常方便。用完以后，物归原处。注意根据仪器的不同结构、性能、特点，做好防尘、防潮、防震、防变质、防锈、防蛀、防腐、防磁、防碰等工作。仪器室管理人员要掌握各类药品的性质、特点，并根据不同的性质、特性分类隔离存放和保管。设置独立的药品储藏室，根据药品性质，酸性物质和碱性物质`氧化剂和还原剂不能混在一起存放；易挥发的药品要用蜡封保存；见光易变质的应避光保存；易燃药品要特殊保管；剧毒药品要专用锁柜双人双锁，使用时经领导批准，并作详细记录取用。实验室要做到，分类分柜给人舒心入眼，美观可视。
三、安全、衛生——一丝不苟
安全事故就在点滴细节，特别是现在水电用量极大，学生实验兴奋度增大，教师就更要强调安全细节。要认真做好实验室的安全防护工作，经常对学生进行安全教育，增强安全意识。实验员在实验后和下班前应搞好仪器设备和场地环境的整理，做好水、电、化学药品及门窗的检查，防止发生事故。根据实际情况，实验员负责日常卫生工作，经常保持实验室环境的文明整洁，仪器设备、化学药品布局合理。并发动部分班级的同学，定期到实验室打扫卫生，达到室内、外窗明几净，凳子摆放整齐，桌面、地面和设备无积灰与蛛网等污物。
四、实验、教学——高效开放
为适应新课标科学教学改革的需要，充分利用现有的教学资源，提高仪器设备的利用率，尽可能为大学生提供一切方便条件。同时制订开放实验室的管理办法并严格执行，建立实验人员岗位责任制；开放实验室实行登记制，学生实验要在所在实验室登记实验项目、实验仪器编号等信息，开放实验室要配备一定数量的指导老师和实验技术人员承担实验室开放工作，解答学生实验过程的疑难问题，仪器设备的准备、调整与维护，并认真做好开放情况记录。
总之，我认为学校实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。我们要正确认识和理解实验教学工作的重要性，引进先进高效的实验室管理机制，学习借鉴先进的实验室管理经验，让实验室成为学生实验的乐园。实验室的管理不只是整洁规范，更要求美观可视，管理制度条例，精美悬挂张贴，还要求在电脑中保存相关文档资料，可做成视频配音，让实验管理真正“精、美、视”。“视”，从实验室的整体视觉一目了然，还可以从视频中感知实验管理的灵动美感。