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摘要：我国初中阶段是不断开展我国化学课程实验教学的重要初始教育阶段，也是不断培养我国初中青年学生掌握化学课程实验操作能力和培养实验教学操作良好习惯的重要基础教育阶段，所以我们要尽快实现我国初中化学课程实验教学管理模式的整体改革和教学创新。本文简要阐述了这种创新性的实验教学课程模式在我国初中化学实验课堂建设中的积极推动作用，同时重点提出了推进初中化学课堂实验教学课程模式改革创新的一些具体措施，旨在大力促进我国初中化学课堂实验教学的模式改革和教学创新。
关键词：教育初中化学;教育实验教学;教育模式化与创新
新课程改革重视初中学生综合能力和素质水平的提升和发展，所以在初中化学的实验教学活动中要注重实现教学手段的创新，以此来提高初中化学实验教学的综合质量。因此，本文针对如何在初中化学的实验教学活动中实现模式创新做出以下探讨。
1创新实验教学模式在初中化学课堂中的积极作用
1.1有利于培养初中生的化学学习习惯
良好的学习习惯是提高学习质量和学习效率的基础条件，那么在开展初中化学教学活动的过程中实现创新实验教学模式，有利于培养初中生的化学学习习惯，从而帮助初中学生更好地学习和理解化学课本中的知识内容和实验操作方式。化学实验从理论上来说需要涉及到多种理论知识，同时还具有严格的实验步骤要求，需要初中学生按照固定的流程来完成实验操作，在这个过程中创新实验教学模式就能改变初中学生的思想意识，从而帮助初中学生养成正确的化学实验操作习惯，有利于推动初中学生之后的化学实验学习和综合素质发展。
1.2有利于大大提高我校初中生的生物化学知识学习工作效率
通过研究创新运用初中化学知识实验教学过程中的多种方式教学方法，可以有效促使广大初中青年学生充分真正感受到初中化学知识实验所给予带来的学习成就感和教学趣味性，在有效保证广大初中青年学生正常有效进行初中化学知识实验教育学习中，有利于不断提高广大初中生的日常化学实验学习工作效率。新型的化学实验教学手段能够帮助初中生在实验操作中加深对化学概念和相关原理的理解和记忆，在自己动手操作的基础上更能深入认识到化学实验现象的变化过程，同时还能够激发初中学生对化学实验的学习兴趣和潜在能力。通过实现化学实验教学手段的创新，在极大程度上提高了初中生的化学学习综合效率，在主动探索和实验操作的基础上提高初中生学习化学的素质能力。
2初中化学实验教学模式创新的具体措施
2.1将化学内容与实际生活进行充分结合
要想实现初中化学实验课堂活动中的教学手段有所创新，就要将化学内容与实际生活进行充分结合，将初中学生身边的生活现象充分融入在化学实验操作中，以此来实现化学实验内容的丰富和创新。老师在开展初中化学实验教学活动中，就要注重结合实际生活中存在的化学知识内容，在生活实践的基础上实现实验教学手段的改革和创新，能够充分调动初中学生参与化学实验学习的积极性。例如，在学习《金属的性质和利用》时，老师可以将生活中铁易生锈的化学现象融入在化学实验教学中，让初中学生在动手操作的过程中更加明确金属存在的基本性质和主要特征，同时还可以让初中生在实验操作中掌握要保持铁器化学实验工具的干燥放置，帮助初中生养成正确的化学实验学习习惯。
2.2创新化学实验课堂的教学方式
在初中化学教育活动中，实验教学是其中重要的基础内容，因此要创新化学实验课堂中的教学方式，以此来促进初中化学实验教学的整体效率和质量水平有所提升。老师要选择适合初中学生化学学习需求和实验教学要求的教学方式，在利用信息设备及其相关技术的基础上实现化学实验教学的方式改革，有利于初中学生更加系统全面地掌握化学实验操作方式。例如，在学习《奇妙的二氧化碳》时，老师要利用多媒体技术的教育优势引导初中学生认识握二氧化碳的存在，同时还要深入分析二氧化碳的基本性质和在生活中的应用，让初中学生对二氧化碳的存在形式和性质应用有初步了解，再利用化学实验使初中学生在动手操作的过程中探究二氧化碳的密度与空气的对比，在理论与实践进行充分结合的新型实验教学方式指导下，促使化学实验教学内容和教学手段更加科学高效。
2.3加强对化学实验仪器的应用
实验操作是化学实验教学活动中的主体内容，因此要加强初中学生对化学实验仪器的应用，促使初中学生能够正确认识并科学掌握化学实验仪器的应用，有利于培养初中学生动手进行化学实验操作的能力。老师要想实现化学实验教学手段的创新，就要保证初中学生在实验课堂中应用相关仪器设备的频率和效率，要让每一位初中学生都能够参与到化学实验的动手操作中。例如，在学习《物质在水中的分散》时，老师要组织学生通过利用小烧杯、食用油、粉笔灰、白砂糖等不同物质在水中的实验变化过程，根据化学实验现象进行准确记录，并最终得出不一样的物质在水中分散的形式呈现出明显差异的化学实验结论。
3结束语
实验教学是化学教学活动中的重要部分，老师需要在利用自身实验教学技巧的基础上实现实验教学手段的创新。通过将化学内容与实际生活进行充分结合，创新化学实验课堂的教学方式，加强对化学实验仪器的应用，让初中学生充分感受到化学实验操作带来的真实感和参与感，推动化学实验教学的整体效率和质量水平有所提升。
參考文献：
[1]陈瑛.初中化学课堂中创新实验教学模式探究[J].百科论坛电子杂志，2020（15）：1073.
[2]徐彦.初中化学课堂中创新实验教学模式的探究[J].文渊（中学版），2020（8）：697.
[3]刘巧丽.初中化学课堂中创新实验教学模式的探究[J].魅力中国，2020（40）：90-91.
关键词：教育初中化学;教育实验教学;教育模式化与创新
新课程改革重视初中学生综合能力和素质水平的提升和发展，所以在初中化学的实验教学活动中要注重实现教学手段的创新，以此来提高初中化学实验教学的综合质量。因此，本文针对如何在初中化学的实验教学活动中实现模式创新做出以下探讨。
1创新实验教学模式在初中化学课堂中的积极作用
1.1有利于培养初中生的化学学习习惯
良好的学习习惯是提高学习质量和学习效率的基础条件，那么在开展初中化学教学活动的过程中实现创新实验教学模式，有利于培养初中生的化学学习习惯，从而帮助初中学生更好地学习和理解化学课本中的知识内容和实验操作方式。化学实验从理论上来说需要涉及到多种理论知识，同时还具有严格的实验步骤要求，需要初中学生按照固定的流程来完成实验操作，在这个过程中创新实验教学模式就能改变初中学生的思想意识，从而帮助初中学生养成正确的化学实验操作习惯，有利于推动初中学生之后的化学实验学习和综合素质发展。
1.2有利于大大提高我校初中生的生物化学知识学习工作效率
通过研究创新运用初中化学知识实验教学过程中的多种方式教学方法，可以有效促使广大初中青年学生充分真正感受到初中化学知识实验所给予带来的学习成就感和教学趣味性，在有效保证广大初中青年学生正常有效进行初中化学知识实验教育学习中，有利于不断提高广大初中生的日常化学实验学习工作效率。新型的化学实验教学手段能够帮助初中生在实验操作中加深对化学概念和相关原理的理解和记忆，在自己动手操作的基础上更能深入认识到化学实验现象的变化过程，同时还能够激发初中学生对化学实验的学习兴趣和潜在能力。通过实现化学实验教学手段的创新，在极大程度上提高了初中生的化学学习综合效率，在主动探索和实验操作的基础上提高初中生学习化学的素质能力。
2初中化学实验教学模式创新的具体措施
2.1将化学内容与实际生活进行充分结合
要想实现初中化学实验课堂活动中的教学手段有所创新，就要将化学内容与实际生活进行充分结合，将初中学生身边的生活现象充分融入在化学实验操作中，以此来实现化学实验内容的丰富和创新。老师在开展初中化学实验教学活动中，就要注重结合实际生活中存在的化学知识内容，在生活实践的基础上实现实验教学手段的改革和创新，能够充分调动初中学生参与化学实验学习的积极性。例如，在学习《金属的性质和利用》时，老师可以将生活中铁易生锈的化学现象融入在化学实验教学中，让初中学生在动手操作的过程中更加明确金属存在的基本性质和主要特征，同时还可以让初中生在实验操作中掌握要保持铁器化学实验工具的干燥放置，帮助初中生养成正确的化学实验学习习惯。
2.2创新化学实验课堂的教学方式
在初中化学教育活动中，实验教学是其中重要的基础内容，因此要创新化学实验课堂中的教学方式，以此来促进初中化学实验教学的整体效率和质量水平有所提升。老师要选择适合初中学生化学学习需求和实验教学要求的教学方式，在利用信息设备及其相关技术的基础上实现化学实验教学的方式改革，有利于初中学生更加系统全面地掌握化学实验操作方式。例如，在学习《奇妙的二氧化碳》时，老师要利用多媒体技术的教育优势引导初中学生认识握二氧化碳的存在，同时还要深入分析二氧化碳的基本性质和在生活中的应用，让初中学生对二氧化碳的存在形式和性质应用有初步了解，再利用化学实验使初中学生在动手操作的过程中探究二氧化碳的密度与空气的对比，在理论与实践进行充分结合的新型实验教学方式指导下，促使化学实验教学内容和教学手段更加科学高效。
2.3加强对化学实验仪器的应用
实验操作是化学实验教学活动中的主体内容，因此要加强初中学生对化学实验仪器的应用，促使初中学生能够正确认识并科学掌握化学实验仪器的应用，有利于培养初中学生动手进行化学实验操作的能力。老师要想实现化学实验教学手段的创新，就要保证初中学生在实验课堂中应用相关仪器设备的频率和效率，要让每一位初中学生都能够参与到化学实验的动手操作中。例如，在学习《物质在水中的分散》时，老师要组织学生通过利用小烧杯、食用油、粉笔灰、白砂糖等不同物质在水中的实验变化过程，根据化学实验现象进行准确记录，并最终得出不一样的物质在水中分散的形式呈现出明显差异的化学实验结论。
3结束语
实验教学是化学教学活动中的重要部分，老师需要在利用自身实验教学技巧的基础上实现实验教学手段的创新。通过将化学内容与实际生活进行充分结合，创新化学实验课堂的教学方式，加强对化学实验仪器的应用，让初中学生充分感受到化学实验操作带来的真实感和参与感，推动化学实验教学的整体效率和质量水平有所提升。
參考文献：
[1]陈瑛.初中化学课堂中创新实验教学模式探究[J].百科论坛电子杂志，2020（15）：1073.
[2]徐彦.初中化学课堂中创新实验教学模式的探究[J].文渊（中学版），2020（8）：697.
[3]刘巧丽.初中化学课堂中创新实验教学模式的探究[J].魅力中国，2020（40）：90-91.