【摘 要】
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摘要：地理新课标中提到要“建立学习结果与学习过程并重的评价机制。地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评價和定量评价相结合，创设一种发现闪光点鼓励自信心的激励性评价机制。”
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摘要：地理新课标中提到要“建立学习结果与学习过程并重的评价机制。地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评價和定量评价相结合，创设一种发现闪光点鼓励自信心的激励性评价机制。”
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