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什么是天地之和,今人会以为风调雨顺,没有天灾人祸叫天地之和。其实大谬不然。我们要挖掘“和”文化博大精深之内涵,当然不能妄加穿凿,作无知之附会。各家学说自成一体,惟有儒家源远流长。因此,到儒家学说中找答案是较为合理的。
所谓儒家学说,主要为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》之类四书五经之教义。关于天地之和,《周礼·春官·大宗伯》有十分确切的解释:“乐者,天地之和也。礼者,天地之序也。和,故万物皆化;序,故群物皆别。”这句话的意思是:音乐的意义,是可以使天地之间万事和谐;礼仪的意义,是可以使天地之间万事有一定的次序,如君臣、父子、夫妻、长幼的地位尊卑有一定的规矩顺次。有了“和”,才有“化”。化,使自然界有生成万物的功能;有了“礼”才有“序”。序,使万物都有所区别。真的让人琢磨不透,音乐的“乐”居然是天地之和。
这种观点出自儒家并不奇怪,因为儒家一贯主张礼乐治国。古人把音乐的作用与地位提到今人难以想像的高度,例如《周礼》中还说:“以礼乐合天地之化”。《易·豫》也说:“先王以作乐崇德。”这些例子都说明古人把“乐”提到了至高无上的地位。只有理解了这一层意思,才能明白“乐是天地之和”的道理。不单儒家,三教九流大多都有类似的说法。例如法家代表韩非子在其著作中写道:“天地和,化雷霆宇内之物,恃之以成。”这种观点由于对统治者有利,他们活学活用,各取所需。隋朝开国之君杨坚强调:“君德不冋,臣道以正,故能通天地之和,顺阴阳之序。”(见《隋书·高祖纪》)可是隋文帝杨坚虽英明一世,却有灯下黑之误,错将江山交付给杨广,非但不能“通天地之和”,却弄得人神共愤,天地不容,江山易主。
我们仔细想想,乐是天地之和,很有道理,古今中外莫不如此。一年之始、一国之始、国庆、校庆、厂庆、婚庆,各种大典,无不笙箫歌舞。为什么要弹琴唱曲跳舞呢?就是希望在音乐所创造的美好氛围中使人们感到天地和谐,四海和乐,事业和顺,夫妻和睦,以求六畜兴旺,庄稼丰收,产销两旺,早生贵子。
乐——天地之和。
所谓儒家学说,主要为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》之类四书五经之教义。关于天地之和,《周礼·春官·大宗伯》有十分确切的解释:“乐者,天地之和也。礼者,天地之序也。和,故万物皆化;序,故群物皆别。”这句话的意思是:音乐的意义,是可以使天地之间万事和谐;礼仪的意义,是可以使天地之间万事有一定的次序,如君臣、父子、夫妻、长幼的地位尊卑有一定的规矩顺次。有了“和”,才有“化”。化,使自然界有生成万物的功能;有了“礼”才有“序”。序,使万物都有所区别。真的让人琢磨不透,音乐的“乐”居然是天地之和。
这种观点出自儒家并不奇怪,因为儒家一贯主张礼乐治国。古人把音乐的作用与地位提到今人难以想像的高度,例如《周礼》中还说:“以礼乐合天地之化”。《易·豫》也说:“先王以作乐崇德。”这些例子都说明古人把“乐”提到了至高无上的地位。只有理解了这一层意思,才能明白“乐是天地之和”的道理。不单儒家,三教九流大多都有类似的说法。例如法家代表韩非子在其著作中写道:“天地和,化雷霆宇内之物,恃之以成。”这种观点由于对统治者有利,他们活学活用,各取所需。隋朝开国之君杨坚强调:“君德不冋,臣道以正,故能通天地之和,顺阴阳之序。”(见《隋书·高祖纪》)可是隋文帝杨坚虽英明一世,却有灯下黑之误,错将江山交付给杨广,非但不能“通天地之和”,却弄得人神共愤,天地不容,江山易主。
我们仔细想想,乐是天地之和,很有道理,古今中外莫不如此。一年之始、一国之始、国庆、校庆、厂庆、婚庆,各种大典,无不笙箫歌舞。为什么要弹琴唱曲跳舞呢?就是希望在音乐所创造的美好氛围中使人们感到天地和谐,四海和乐,事业和顺,夫妻和睦,以求六畜兴旺,庄稼丰收,产销两旺,早生贵子。
乐——天地之和。