党员电化教育和党员干部现代远程教育工作本身就是组织工作与时俱进的产物。长期的工作实践证明，没有思想的解放和工作理念、工作思路上的创新，就没有党员电教和远程教育工作的新局面。党员电教和远程教育工作要保持强劲的生命力，就必须以改革创新精神，跟上时代的步伐，适应新情况、新任务的需要。
　　一是推进观念创新。观念创新是不断提高工作水平的基础和前提。有了创新的观念和创新的意识，才能把握和抓住机遇，运用新思路思考问题。推进观念创新，首先就是坚持以科学发展观为统领，强化为推进基层组织建设服务的观念，强化为提高党员素质服务的观念，强化为培养新型农民服务的观念，强化为推动全市经济、政治、文化、社会协调发展服务的观念。在具体工作中，要以改革的精神不断研究新情况，总结新经验，解决新问题。即使是过去工作实践中得到肯定的做法、提法，也不要当成一成不变的教条。要勇于随着环境、条件和任务的变化，不断赋予其新的内涵。在工作方式方法上，不要给自己设置禁区，不要自己捆住手脚。只要符合科学发展观的要求，有利于党员教育，有利于党建宣传，都可大胆地试，大胆地闯。
　　二是推进机制创新。要建立健全有利于人才、技术、资金、设备等各种资源合理配置的统筹协调机制，充分挖掘内部潜力，有效利用外部资源；要建立健全适合党员电教和现代远程教育特点的管理机制，做到有章可循，有规可守；要进一步健全工作的激励和竞争机制，充分调动党员电教干部的积极性和创造性；要从单纯依靠党委加强领导、政府加大投入、机构增加编制的束缚中解放出来，逐步建立面向社会、面向市场求生存、求发展的工作机制。比如，采取聘任、有偿聘用、提供学习基地等办法，解决人员不足的问题，建立一支相对稳定、专兼职结合的党员电教和远程教育工作队伍；采取有偿使用机械设备、有偿制作、合作制作、出售节目和作品、成立党员电教制作中心、对外承接制作业务等做法，解决投入资金不足的问题。
　　三是推进领域创新。领域创新是党员电教和现代远程教育工作的活力源泉。随着城市管理体制改革的不断深化，新的形势、新的任务要求党员电化教育必须不断拓宽服务领域。在继续侧重农村基层组织建设的同时，要注意向城市社区、国有企业、民营企业、机关、高校以及科研院所等领域拓展；在服务对象上，要注意向入党积极分子和党外群众拓展，努力把党员电化教育工作渗透到党的思想建设、组织建设、作风建设的各个方面，渗透到干部队伍建设、党员队伍建设和党的基层组织建设的各个环节。
　　四是推进内容创新。内容创新既要着眼于提高基层广大党员干部的思想政治素质，又要注意提高他们的科技文化素质；既要有反映先进基层党组织和优秀党员干部的内容，又要有反映党在现阶段的重大方针政策、国家法律法规方面的内容；既要有正面典型教育的内容，又要有适量的反面典型警示教育的内容；既要有适应于农村党员教育的内容，又要有适应于其他领域党员教育的内容。要更好地体现党员电化教育和现代远程教育的特点，增强时代主旋律的韵味，强化党员电化教育的实效性。