【摘 要】
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现代性给思想政治教育提出了全新的挑战,也重新塑造了人的审美之维与思想道德之维的关系,给审美与思想政治教育的深度融合提供了时代契机。审美活动不是单纯的感官娱乐,它渗
【机 构】
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山西农业大学马克思主义学院,中共中央党校研究生院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“新时代文艺育人思想研究”(18YJC710057);2017年度山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目“习近平文艺思想研究”(2017231)之阶段性成果
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现代性给思想政治教育提出了全新的挑战,也重新塑造了人的审美之维与思想道德之维的关系,给审美与思想政治教育的深度融合提供了时代契机。审美活动不是单纯的感官娱乐,它渗透着人们的价值判断,思想政治教育可以利用审美的价值构建功能塑造教育对象的德性之美;审美活动是一种情感体验活动,思想政治教育可以利用审美的情感升华功能塑造教育对象的境界之美;审美活动伴随着形象认知,思想政治教育可以利用审美的形象认知功能确立教育对象的科学信仰,塑造教育对象的信仰之美;审美活动是一种自由的体验活动,在自由的体验中,审美主体实现了人格的
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