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一、中职路桥类专业毕业生面临的就业形势
在我国中等职业教育快速发展的过程当中，随着在校生人数的与日俱增，每年7月毕业生的人数也急剧增多。最近几年全国面临着每年超过400万中职类学生就业的压力。在全国就业问题逐渐突出的背景下，路桥类专业毕业生的就业形式却令人鼓舞，以云南省为例：2015年全省公路投资突破1000亿元，高速公路通车里程突破4000公里，从业人数近40万人，到2020年，全省公路网总规模要达到25万公里，其中高速公路建设投资3800亿元，国省道改造投资510亿元，农村公路投资550亿元。
然而与如火如荼的公路建设相比，路桥类专业人才却捉襟见肘;社会对高素质、动手能力强的高级能人才的需求在不断加大。为此，宏观上我国的道路建设增长趋势还在逐年加快和加大，而建好的道路急需专业人才的养护，这为路桥类专业人才的培养带来了巨大的发展空间，客观上也为路桥类专业的毕业生创造了良好的外部环境。同时，结合云南省的实际情况，把握路桥类专业毕业生就业畅、生源旺的机会，让学院毕业生抢占路桥建设和养护市场的前沿阵地，打造学院专业教育的品牌，为学院的发展和未来获得尽可能高的社会认可度奠定坚实的基础。
二、顺应形势、练好内功，培养中职教育学生应具备的素质
1.加强专业知识和专业技能的教育培养
学院路桥类的三个专业公路工程施工与养护、公路工程机械与维修、公路工程造价都是面向公路建设一线企业的。路桥类专业教学应贯彻一专多能的原则，培养学生在学习本专业技能的同时，还要进行相关专业技能的训练和考核，每一年的公路养护高级工、技师等资格考试几乎覆盖所有的毕业生，使学生所掌握的技术更全面，适应能力更强。在专业知识与专业技能教学中，不断强化课程体系建设，通过大量的精品课程建设，教材编写和优化，教学大纲的适时改进等一系列工作，使广大毕业生具备在路桥类施工、监理、养护等企业中从事道路建设、养护、机械驾驶与维修等生产一线的复合型、应用型高技能素质和能力，从而增强就业竞争力。
2.树立正确的科学就业观
毕业生都将先后步入社会，寻求自己生存和发展的空间，找到自己比较理想的位置，要达到这一目的，首先就要树立正确的就业观。要引导毕业生认清就业形势，把握个人追求，结合社会需求。努力学习提高自身知识水平，注重能力培养。敢于推销自己，成功就业扎实工作，勇于创新，与时俱进。在选择单位和具体工作时，量力而行，切忌好高骛远，从自身条件和实际出发，具有适度的就业期望。教育毕业生调整心态，放低架子，虚心学习，在能力还没达到时，把自己的期望稍微降低，更加务实一些。让他们认识到从事公路建设，要从基础做起，从脏、苦、累做起，在各方面积累，靠积累来提升自我职业发展。
3.培养优良的道德品质，做好就业心理准备
就目前而言，中职学生的道德主流是积极向上的，但由于成长过程中家庭、学校、社会附加的压力，是他们普遍比较自卑、学习成绩、学习态度都相对较差，自觉与自律意识都相对薄弱;道德价值取向呈现多元化、功利性趋向;道德认知与道德行为不协调发展。这个年龄段的学生群体思维活跃有敏感的感受力，但同时自身的不成熟性又决定了其在心理上缺乏调控能力，极易受社会环境的左右而在道德认识上出现偏差，产生思想道德上的困惑;道德标准选择的多元化与道德价值判断的模糊化倾向比较明显;在道德要求和评价行为规范的认识上缺乏深度，也影响了在生活中的抗惑力，进而在外界的干扰下就轻而易举就放弃了道德追求，使他们在道德生活中产生了“知行脱节”的现象。而随着社会的发展和进步，越来越多的企业招聘时更注重道德考核，道德标准已经成为及能力认证后的第二大用人考核标准。所以在日常教育过程中，应着重注意培养毕业生树立良好的职业道德，提高敬业精神，提高品德修养，注重职业道德素质的自我提升。通过开展丰富多彩的校园文化活动，落实各项活动内容。根据季节、形势开展各种体育比赛、演讲比赛、知识竞赛、校园文化大赛等，全面提升学生的综合素质，切实加强和改善学生道德教育从而提升就业竞争力。
三、努力全方位做好毕业生的就业服务工作
1.毕业前“顶岗实习”的教学模式
掌握好毕业生的基本信息和就业需求专业、生源地、特长、就业方向和意向，以便于在和用人单位联系和推荐毕业生时有的放矢，提高一次就业率。所谓“顶岗实习”是让学生以员工身份完全参与到企业的生产运营当中去。把毕业实习安排到企业，把实训课堂“搬到”公司，缩短了学校与社会的距离，充分利用了企业的生产资源，实现了企业和学生的零距离接触，为学生将来的就业铺设道理，让学生提前进入就业市场，以最快的速度适应新的身份和环境。在实习期间，学院还要另外选派相关教师定时到各企业、公司探视实习学生，了解学生学习、工作情况，并进行必要的学生管理沟通工作，同时也了解企业当前的信息和今后发展的趋势，为学校主动调整培养目标和课程设置、改革教学内容和教学方法提供信息，使学校的教育教学活动与企业的需求密切接轨。
2.加强与社会各用人单位的联系
积极主动地与社会（路桥设计、建设、养护、监理、造价、施工机械销售维修）用人单位沟通和联系，了解人才需求，为推销毕业生做好铺垫。为了让毕业生能尽快适应社会，与就业接轨，要坚持产学研结合，推行素质教育与就业教育，以提高人才培养的教育质量为根本，以服务社会，服务企业为宗旨，以就业为导向，探索新形势下校企合作的新途径，从实际出发，想方设法拉近学生与岗位，学生与企业的距离，为企业输送合格毕业生。
3.深化校企合作，开展订单式人才培养模式
学院和先后与云南省公路局、省公路投资开发有限公司、宏程路桥股份有限公司签订了战略合作协议，坚持按照企业的需求来“订单式”培养人才。坚持改革创新，推行科学管理，构建了理论教学与实践教学相互支撑、教学内容相互融合、传授知识与培养能力和提高素质三位一体的教学体系，使学生在理论、技能和素质三方面全面发展。形成“理论重实践、技能重训练、素质重养成”的教学模式，取得了良好的效果，也得到了企业的好评。
4.举办各种毕业生就业招聘会
根据社会人才需求信息，每年均有学校招生就业部门牵头，举办多场大型和专场的毕业生就业招聘会，每年提供的就业岗位超过1000个，这种形式的供需见面，也为毕业生顶岗实习和就业、择业创造了良好的条件，通过一年的顶岗实习和双向选择，最终实现在实习单位就业并签订就业协议。
5.关注困难类毕业生的就业
对于就业困难的毕业生，教师及时鼓励、不断关注、提供就业信息或者直接推荐，积极促进他们就业。必要时，就业信息和政策可以适度倾斜，以便这类学生能够顺利和较好的就业。
对于路桥类毕业生的就业问题，总的来说要在思想上高度重视、组织上领导有力、措施上务实有效：一是注重就业工作的创新，二是加大就业市场开拓力度;三是就业指导突出实效，四是注重内涵建设，招生、人才培养和就业工作联系紧密，并初步形成良性互动体系，五是就业帮扶和个性化就业指导与服务不断加强。
未来的工作要进一步提高认识，抓好各项措施的落实，把力量凝聚到为毕业生就业这一目标上来。大力开拓就业市场，加强毕业生跟踪调查工作，充分了解市场需求，并将其作为学校招生、人才培养、就业机制联动的基础工作和重要依据，要找差距、理思路、抓落实，切实提高毕业生的就业质量，进一步推动路桥类毕业生就业工作再上新台阶。
在我国中等职业教育快速发展的过程当中，随着在校生人数的与日俱增，每年7月毕业生的人数也急剧增多。最近几年全国面临着每年超过400万中职类学生就业的压力。在全国就业问题逐渐突出的背景下，路桥类专业毕业生的就业形式却令人鼓舞，以云南省为例：2015年全省公路投资突破1000亿元，高速公路通车里程突破4000公里，从业人数近40万人，到2020年，全省公路网总规模要达到25万公里，其中高速公路建设投资3800亿元，国省道改造投资510亿元，农村公路投资550亿元。
然而与如火如荼的公路建设相比，路桥类专业人才却捉襟见肘;社会对高素质、动手能力强的高级能人才的需求在不断加大。为此，宏观上我国的道路建设增长趋势还在逐年加快和加大，而建好的道路急需专业人才的养护，这为路桥类专业人才的培养带来了巨大的发展空间，客观上也为路桥类专业的毕业生创造了良好的外部环境。同时，结合云南省的实际情况，把握路桥类专业毕业生就业畅、生源旺的机会，让学院毕业生抢占路桥建设和养护市场的前沿阵地，打造学院专业教育的品牌，为学院的发展和未来获得尽可能高的社会认可度奠定坚实的基础。
二、顺应形势、练好内功，培养中职教育学生应具备的素质
1.加强专业知识和专业技能的教育培养
学院路桥类的三个专业公路工程施工与养护、公路工程机械与维修、公路工程造价都是面向公路建设一线企业的。路桥类专业教学应贯彻一专多能的原则，培养学生在学习本专业技能的同时，还要进行相关专业技能的训练和考核，每一年的公路养护高级工、技师等资格考试几乎覆盖所有的毕业生，使学生所掌握的技术更全面，适应能力更强。在专业知识与专业技能教学中，不断强化课程体系建设，通过大量的精品课程建设，教材编写和优化，教学大纲的适时改进等一系列工作，使广大毕业生具备在路桥类施工、监理、养护等企业中从事道路建设、养护、机械驾驶与维修等生产一线的复合型、应用型高技能素质和能力，从而增强就业竞争力。
2.树立正确的科学就业观
毕业生都将先后步入社会，寻求自己生存和发展的空间，找到自己比较理想的位置，要达到这一目的，首先就要树立正确的就业观。要引导毕业生认清就业形势，把握个人追求，结合社会需求。努力学习提高自身知识水平，注重能力培养。敢于推销自己，成功就业扎实工作，勇于创新，与时俱进。在选择单位和具体工作时，量力而行，切忌好高骛远，从自身条件和实际出发，具有适度的就业期望。教育毕业生调整心态，放低架子，虚心学习，在能力还没达到时，把自己的期望稍微降低，更加务实一些。让他们认识到从事公路建设，要从基础做起，从脏、苦、累做起，在各方面积累，靠积累来提升自我职业发展。
3.培养优良的道德品质，做好就业心理准备
就目前而言，中职学生的道德主流是积极向上的，但由于成长过程中家庭、学校、社会附加的压力，是他们普遍比较自卑、学习成绩、学习态度都相对较差，自觉与自律意识都相对薄弱;道德价值取向呈现多元化、功利性趋向;道德认知与道德行为不协调发展。这个年龄段的学生群体思维活跃有敏感的感受力，但同时自身的不成熟性又决定了其在心理上缺乏调控能力，极易受社会环境的左右而在道德认识上出现偏差，产生思想道德上的困惑;道德标准选择的多元化与道德价值判断的模糊化倾向比较明显;在道德要求和评价行为规范的认识上缺乏深度，也影响了在生活中的抗惑力，进而在外界的干扰下就轻而易举就放弃了道德追求，使他们在道德生活中产生了“知行脱节”的现象。而随着社会的发展和进步，越来越多的企业招聘时更注重道德考核，道德标准已经成为及能力认证后的第二大用人考核标准。所以在日常教育过程中，应着重注意培养毕业生树立良好的职业道德，提高敬业精神，提高品德修养，注重职业道德素质的自我提升。通过开展丰富多彩的校园文化活动，落实各项活动内容。根据季节、形势开展各种体育比赛、演讲比赛、知识竞赛、校园文化大赛等，全面提升学生的综合素质，切实加强和改善学生道德教育从而提升就业竞争力。
三、努力全方位做好毕业生的就业服务工作
1.毕业前“顶岗实习”的教学模式
掌握好毕业生的基本信息和就业需求专业、生源地、特长、就业方向和意向，以便于在和用人单位联系和推荐毕业生时有的放矢，提高一次就业率。所谓“顶岗实习”是让学生以员工身份完全参与到企业的生产运营当中去。把毕业实习安排到企业，把实训课堂“搬到”公司，缩短了学校与社会的距离，充分利用了企业的生产资源，实现了企业和学生的零距离接触，为学生将来的就业铺设道理，让学生提前进入就业市场，以最快的速度适应新的身份和环境。在实习期间，学院还要另外选派相关教师定时到各企业、公司探视实习学生，了解学生学习、工作情况，并进行必要的学生管理沟通工作，同时也了解企业当前的信息和今后发展的趋势，为学校主动调整培养目标和课程设置、改革教学内容和教学方法提供信息，使学校的教育教学活动与企业的需求密切接轨。
2.加强与社会各用人单位的联系
积极主动地与社会（路桥设计、建设、养护、监理、造价、施工机械销售维修）用人单位沟通和联系，了解人才需求，为推销毕业生做好铺垫。为了让毕业生能尽快适应社会，与就业接轨，要坚持产学研结合，推行素质教育与就业教育，以提高人才培养的教育质量为根本，以服务社会，服务企业为宗旨，以就业为导向，探索新形势下校企合作的新途径，从实际出发，想方设法拉近学生与岗位，学生与企业的距离，为企业输送合格毕业生。
3.深化校企合作，开展订单式人才培养模式
学院和先后与云南省公路局、省公路投资开发有限公司、宏程路桥股份有限公司签订了战略合作协议，坚持按照企业的需求来“订单式”培养人才。坚持改革创新，推行科学管理，构建了理论教学与实践教学相互支撑、教学内容相互融合、传授知识与培养能力和提高素质三位一体的教学体系，使学生在理论、技能和素质三方面全面发展。形成“理论重实践、技能重训练、素质重养成”的教学模式，取得了良好的效果，也得到了企业的好评。
4.举办各种毕业生就业招聘会
根据社会人才需求信息，每年均有学校招生就业部门牵头，举办多场大型和专场的毕业生就业招聘会，每年提供的就业岗位超过1000个，这种形式的供需见面，也为毕业生顶岗实习和就业、择业创造了良好的条件，通过一年的顶岗实习和双向选择，最终实现在实习单位就业并签订就业协议。
5.关注困难类毕业生的就业
对于就业困难的毕业生，教师及时鼓励、不断关注、提供就业信息或者直接推荐，积极促进他们就业。必要时，就业信息和政策可以适度倾斜，以便这类学生能够顺利和较好的就业。
对于路桥类毕业生的就业问题，总的来说要在思想上高度重视、组织上领导有力、措施上务实有效：一是注重就业工作的创新，二是加大就业市场开拓力度;三是就业指导突出实效，四是注重内涵建设，招生、人才培养和就业工作联系紧密，并初步形成良性互动体系，五是就业帮扶和个性化就业指导与服务不断加强。
未来的工作要进一步提高认识，抓好各项措施的落实，把力量凝聚到为毕业生就业这一目标上来。大力开拓就业市场，加强毕业生跟踪调查工作，充分了解市场需求，并将其作为学校招生、人才培养、就业机制联动的基础工作和重要依据，要找差距、理思路、抓落实，切实提高毕业生的就业质量，进一步推动路桥类毕业生就业工作再上新台阶。