【摘 要】
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一、教学内容:第九册47页例1(较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题)。二、教学目的:使学生进一步理解分数应用题的数量关系,初步掌握解答较复杂的“求一个数的几
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一、教学内容:第九册47页例1(较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题)。二、教学目的:使学生进一步理解分数应用题的数量关系,初步掌握解答较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题规律,发展学生的逻辑思维能力. 三、教学过程:
First, the teaching content: the ninth book 47 Page 1 (more complex “what is the number of a few what is the number of” application title). Second, the purpose of teaching: to enable students to further understand the relationship between the number of fractional application questions, preliminary grasp the answer to the more complex “find a few what is the fraction of how many” problem-solving law, the development of students' logical thinking ability. ,Teaching process:
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