【摘 要】
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目的探讨基于"医教协同、双轨合一"模式下核心能力培养方案对影像专业学位硕士研究生培养的意义。方法将2015年至2019年招收的影像医学与核医学专业硕士研究生150人,按调查问
【机 构】
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牡丹江医学院附属红旗医院放射科,牡丹江医学院
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划基金资助项目(GJC1319118),黑龙江省教育科学“十三五”规划重点基金资助(GBB1318129)
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目的探讨基于"医教协同、双轨合一"模式下核心能力培养方案对影像专业学位硕士研究生培养的意义。方法将2015年至2019年招收的影像医学与核医学专业硕士研究生150人,按调查问卷意愿分为实验组与对照组,从中抽取100人作为研究对象,各组分别为50人。实验组采用核心能力培养方案进行培养,对照组采用传统培养方案培养。以单个学期为单元,通过多元、多维度的评价体系对实验组和对照组的实验结果进行评估。结果两组学员的不同学期考评结果对比,除文献指标外,实验组学员的各项评分及总得分均高于对照组,差异有
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