随着社会的发展，我们对语文的教育越来越重视，未来的高考得语文者得天下，学好语文非常关键，那怎么样才能学好语文呢？从我三十多年的语文教学经验来看，我觉得学好语文的有效途径在于课堂上做好笔记。
　　俗话说：好记性不如烂笔头，课堂上，我们是认真听课了，但是人的记忆是随着时间的推移，会逐步忘记的。那么怎么样把课堂上老师教过的知识记住呢？我们在学习的过程中，把重点，难点记下来，在以后的复习中查看，能更好地掌握这些知识。
　　我在教学中，我最注重课堂上学生做好笔记。我每接一个班级，首先就是培养学生做笔记的习惯。低年级时，我让学生把笔记写在书本上。先读课文，遇到不认识的字查字典，在这个字上注上音，然后把不懂的词语用固定的符号划出来，不理解的地方标记好，课堂上，讲课时，我会针对学生的预习情况，把同学们不懂的地方，讨论解决。这时要求学生在自己不懂的旁边写上自己的理解。基本上把这些问题解决了，这篇课文要求掌握的知识也差不多了。课文学完了，学生的课本上把所有的知识点都记录在书本上了，虽然看上去有点乱，但学生一看，就知道这是这篇的知识点，复习时就唤起学生的记忆，更好地掌握所学的知识。中高年级时，我要求每个学生在学期初，准备好一个课堂笔记本，每学习一篇新课文，我要求学生做好课前预习，到了中高年级，学生对生字新词都有了自己的方法，我要求学生预习时把这篇课文的生字新词以及理解记录在笔记本上，文章的结构层次，文章难理解，或者不懂的地方在书本上用统一的符号标记出来。上课时，针对自己这些不明白的地方着重听，并根据老师的讲解和自己的理解，蒋这些知识记录下来。除了记录这些，老师讲课时的重点，难点，精彩部分，简明扼要地记录好，因为时间有限，课堂上不可能把老师的话一一记录下来，要求学生必须边听师生发言，边进行筛选，提炼。再思考怎么记录才言简意赅。这样日积月累的训练，学生的语言书面表达能力明显提高。课堂上也更专注，这样边听边思考边记录，课堂学习效果显著。课后，我要求學生整理好课堂笔记，把课堂上来不及记录下来的知识，做好补充。并且写下自己学习了这篇文章的收获。
　　好的课堂笔记对于复习有重要的作用，每天抽些时间，对着自己的笔记，在脑海中回忆老师在课堂上讲的内容，当实在记不起来时，可以翻开自己的笔记，帮助回忆。这是一种非常有效的学习方法，能够大大地减缓对知识的遗忘。所以做好课堂笔记，课后根据自己的笔记复习，做好课后作业，是学好语文的有效途径