钒对中铬白口铸铁组织和抗高温氧化性能的影响

来源 :材料热处理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guo20
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用SEM与EDS对试样进行组织与成分分析,利用氧化增重法测定了不同钒含量(3.30%、6.80%、9.08%)的含钒中铬白口铸铁在500℃、600℃和750℃下的恒温氧化动力学曲线,采用X射线衍射法(XRD)对氧化试样的表面和氧化产物进行了物相分析。结果表明:随着V含量的增加,中铬白口铸铁的组织得到细化,基体上弥散分布大量VC颗粒,使得该材料有潜在的良好耐磨性能;在较低温度下(500℃、600℃)下,含钒中铬白口铸铁的恒温氧化动力学曲线符合抛物线规律,而在较高温度下(750℃),符合直线规律,最终高温氧化产物为Fe2O3以及少量的FeCr(VO4)2和Cr2O3,随着钒含量的增高,在较高温度下(750℃),含钒中铬白口铸铁的抗氧化性能有所改善。 The microstructure and composition of the samples were analyzed by SEM and EDS. The vanadium-containing chromium white cast iron with different vanadium content (3.30%, 6.80%, 9.08%) was determined by the method of oxidation weight increase at 500 ℃, 600 ℃ and 750 ℃ Under the constant temperature oxidation kinetics curve, the surface of the oxidized sample and the oxidation products were analyzed by X-ray diffraction (XRD). The results show that with the increase of V content, the microstructure of medium chromium white cast iron is refined and a large number of VC particles are dispersedly distributed on the matrix, which makes the material have potential good wear resistance. At lower temperature (500 ℃, 600 ℃), the kinetic curves of isothermal oxidation of vanadium-bearing medium-chromium white cast iron conform to the parabolic law, while at higher temperature (750 ℃), the linear rule is consistent with the final high temperature oxidation products of Fe2O3 and a small amount of FeCr (VO4) 2 And Cr2O3, with the increase of vanadium content, the oxidation resistance of vanadium-containing chromium white cast iron has been improved at higher temperature (750 ℃).
其他文献
“小先生制”教学模式是我国著名教育家陶行知先生提出的一种新型教育手段,该教育手段借助“即知即传人”的教育原则来实现对学生的教育,该理论包含了丰富的教育思想,对于丰
摘 要:如何通过英语学习促进学生核心素养的发展是值得关注与思考的问题,当前我国教师在面临教学改革任务以及新时代的挑战时主要呈现出两大问题:对学科育人价值解读不充分;课堂教学没有体现真正的教育公平。基于此,教师需要充分解读学科育人价值,创设语言交流的真实载体,提供公平、有质量的教学体验。   关键词:教学设计;英语学科;育人价值   一、案例背景   核心素养的课改新阶段:超越学科本位,走向育人
一、团体理论rn一人一故事剧场于1975年由美国的Jonathan Fox及Jo Salas等创立,是一种即兴剧场,由某观众在剧场上讲述个人故事或经验,带领者提炼故事场景,演员聆听后以形体、
期刊
从教学内容和教学任务来说,小学数学难度系数并不是很大,但这并不代表教师的教学就能够顺利进行.正因为小学数学较为简单,为了促使学生打好数学基础,在今后的数学学习中突破
摘 要:数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在课堂教学中,教师把握师生互动的时机,巧用师生互动的方式,让学生充分发挥自己的主观能动性,积极寻找解决问题的途径和方法。   关键词:课堂教学;师生互动;实效   有效的师生互动是一个在教师关注学生的需要、肯定学生学习成果的基础上适时引导的过程。通过师生互动培养了学生学习数学的兴趣,提高了解决问题的能力。那么,在小学数学课堂教学中,应
一、案例背景rn笔者执教了水平二:四年级“耐久跑”一课,参考教材为2019年人教版.耐久跑教学内容简单,动作单一,单纯的跑圈练习或定时跑步容易让学生感觉枯燥无味,笔者经过认
期刊
在初中课程的学习中,道德与法治课占据了重要的地位,是初中生成长过程中必不可少的一门课程.道德与法治课能帮助学生树立良好的道德观,引导学生积极向上,道德与法治课开展良
成办发[2016]14号各区(市)县政府,市政府各部门:市国土局关于《成都市2016年度地质灾害防治方案》已经市政府同意,现转发你们,请遵照执行。2016年4月27日成都市2016年度地质
《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出,在“设计·应用”板块内容的选择上应贴近学生的生活实际,将学科知识融入课程内容,密切联系社会生活,关注环境和生态,突出应用性、
在初中教育阶段,培养学生情感素养是教育终极目标,而语文教学是开展情感教育的重要课程.从初中语文教学现状来看,许多教师意识到情感教育的必要性,也在不断尝试情感教育,但是