“春季运动会”将要开始了。我这次“放权”给孩子，让他们自主选报比赛项目。报名的人数大致和每个比赛规定的人数相同，但报名跳绳的人数多了一个。我组织报名者“初赛”，结果出来了，星宜和宜霖的跳绳个数最少且相同。我叫两个人到一边自己去商量谁退出，换“障碍接力”比赛。可是，两人商量了半天，谁也不愿意退出，两人还说：“如果不跳绳，就不参加了。”我说：“不参加的话，障碍接力的人就不够了呀！”小煜给他们出主意：“你们自己去比一比，谁跳的多谁参加。”他们就到走廊去跳绳了。可是因为没有裁判，也没有限定时间，两个人比不出胜负。又有小朋友趴在窗边给他们出主意：“你们剪刀石头布，三局两胜。”因为两人都不想换，所以这种方法也不成功。
　　我把两人叫过来，细细一问，才知道，两人都想得到个人比赛的大奖状。他们觉得“障碍接力”比赛没奖状带回家，所以不愿意参加。我就说：“集体获奖的奖状要贴在教室里的，大家都能看见，也很光荣呀！而且为班级争光，大家都要谢谢你呢！你们再考虑考虑。”两人又去私下商量了一会儿星宜来说：“宜霖同意退出了。”我问宜霖：“要不要参加障碍接力？”“参加就参加吧！”我给了他一个拥抱：“太谢谢你了，这样你能为我们班去争光啦！”又过了一会儿，星宜又来说：“我和宜霖说过了，如果以后再有这样的事情，我就让他了。”看来争到了跳绳机会的星宜也有些内心波动，所以想到了这个办法。
　　经过这场小波折，我觉得孩子的自主意识被激发起来了。虽然两个小朋友经历了不愿意谦让的过程，但最终能够自己调整心态，自己解决问题这个心理成长的过程更加可贵。而且，相信小运动员们在自己报名的激情渲染下，一定会努力练习为自己、为班级争光。