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摘
体验科学探究 引发科学思考 领悟科学本质
【摘 要】
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摘要：引领学生正确认识科学本质是《课程标准》明确提出的目标之一。本文以苏科版《物理》第七章《从粒子到宇宙》第1、2两节的教学为例，介绍了科学本质教育的实施方法。即通过让学生体验科学探究，并在探究活动中预设关键问题，引发学生深层次思考，让学生在动手与动脑中既学习了科学知识，又领悟了科学本质。 关键词：科学本质;课堂教学;科学探究;科学方法;分子模型 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年24期
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