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我院打破了“小而全”的办学格局，由12所学院集约化办学，学生数量多、层次多。各层次学生的思想观念、学习动机、行为方式、追求目标、学识修养有较大差异。不同学院之间的临界距离最小化。不同学院、不同专业学生出现“同楼不同校”“同学不同班”“同进不同出”的现象。开放式格局是新校区建设中的一大特色，撤除了学院与学院、学院与社会之间的藩篱，