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语言品味是深入理解文本、涵养语文能力的主要途径,也是凸显语文课堂"言语实践性"的基本形式。开展深入、有效的语言品味活动,应该以关注"整体语境"为基础,关注行文思路,切中文脉主旨,这样的语言品味才有方向和旨归,才能贴近文本,引发共鸣,从而提升其有效性。
关注整体语境 深化语言品味——以《小石潭记》为例
【摘 要】
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语言品味是深入理解文本、涵养语文能力的主要途径,也是凸显语文课堂"言语实践性"的基本形式。开展深入、有效的语言品味活动,应该以关注"整体语境"为基础,关注行文思路,切中
【机 构】
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宜兴市实验中学南校区
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年04期
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