【摘 要】
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一、素质教育的倡导,呼唤美术课堂教改实验的深入发展。 当前,现代化科学技术和社会生活的发展变化及现代教育理论的发展,对新世纪人才素质培养的目标不断提出了新的、多元
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一、素质教育的倡导,呼唤美术课堂教改实验的深入发展。 当前,现代化科学技术和社会生活的发展变化及现代教育理论的发展,对新世纪人才素质培养的目标不断提出了新的、多元化的要求,我国基础教育领域正面临从“应试教育”走向“素质教育”的一场深刻变革。那么学校的美术教育应向何处去?每一位美术教育工
First, the advocacy of quality education calls for in-depth development of art classroom teaching reform experiments. At present, the development and changes in modern science and technology and social life and the development of modern education theories have constantly put forward new and diversified requirements for the goal of cultivating talents in the new century. The field of basic education in our country is facing from “exam-oriented education” to " A profound reform of quality education. Then where should the art education of the school go? Every art education worker
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１９９８年１１月１９日—２０日，张志公语文教育思想研讨会在京举行。会议由北京大学中文系、民进中央教委、中国语文现代化学会、北京市语言学会、河南省教育学院中文系、全国青年语文教师研究中
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进入初中阶段的青少年在交友和人际关系方面也发生了显著变化，主要有以下几个特点：１．逐渐克服了团伙的交往方式初中阶段的青少年由于发展的年龄特征，使他们需要能够倾诉烦恼，交流思
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点拨教学是２０世纪后期中国语文教学改革的一朵奇葩，这一教学法的创始者和培育者蔡澄清先生因而成为中国语文教育界的一颗明星。蔡先生实验研究点拨教学不是从改革开放始，早在１９５８年和
读《中学语文教学》１９９９年第３期陈志群先生的文章《谈谈与几篇课文相关的基督教知识》，发现该文混淆了天主教与基督教（新教），恐对教学不利，特说明之。一、天主教与基督教（新教）耶稣（Ｊｃｓｕｓ）即弥赛
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