【摘 要】
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国际式摔跤是一项集竞技、健身、娱乐为一体的运动项目,它是以国际规则为基础,以个人的身体对抗为核心,通过对各种不同的技术动作的配合来完成的一种高难度的高强度的对抗项目.在国际式摔跤的发展过程中,由于其自身的特点和运动员的水平参差不齐,所以在进行专项力量的训练时,要根据运动员的年龄和成绩的差异性,选择适合的训练方法,这样才能使其达到预期的目标和效果.因此本文主要阐述了我国青少年国际式摔跤运动员的体能训练的现状及问题,并提出相应的建议与措施,希望能对今后相关的研究提供参考.同时也期望能给以后的实际教学实践起到一
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国际式摔跤是一项集竞技、健身、娱乐为一体的运动项目,它是以国际规则为基础,以个人的身体对抗为核心,通过对各种不同的技术动作的配合来完成的一种高难度的高强度的对抗项目.在国际式摔跤的发展过程中,由于其自身的特点和运动员的水平参差不齐,所以在进行专项力量的训练时,要根据运动员的年龄和成绩的差异性,选择适合的训练方法,这样才能使其达到预期的目标和效果.因此本文主要阐述了我国青少年国际式摔跤运动员的体能训练的现状及问题,并提出相应的建议与措施,希望能对今后相关的研究提供参考.同时也期望能给以后的实际教学实践起到一定的指导作用,希望能够为我国民间摔跤的推广提供一定的参考价值.
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目的:本研究对线上线下教学模式的影响的因素进行分析,探讨线上线下授课模式的实用价值与教学效果.方法:对某体育院校学生进行问卷调查并采集期末考试成绩,采用多分类logistic回归分析影响期末考试成绩的因素.结果:383名调查对象中期末考试成绩为优秀的占49.6％,占比较大.通过问卷调查学生对线上课程的了解、期望、在线上线下模式教学后对知识的掌握程度、以及对这一教学模式的认可等对期末考试成绩产生了影响.结论:多种因素影响学生的考试成绩,反映了学生对线上线下教学模式的认知与认可,在总结经验的基础上,要继续进行
随着生活水平的不断提高,中学生的肥胖越来越严重,肥胖学生由于自身的体型问题,往往会有着更强的心理负担,为此,需要开展有效的减负,通过体育锻炼促使学生的体质和心理健康得到提升.
体育舞蹈自引入我国以来不断发展,但是,相比于其他舞蹈种类,体育舞蹈的群众认知水平与普及化程度仍有待提高.本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,通过对群众以及体育舞蹈专项人群的调查,通过研究分析得以充分了解明星效应所能为体育舞蹈项目带来的影响及价值,并探究应如何使“明星效应”最大化,更好的有利于体育舞蹈的推广与宣传工作.
高中阶段是我国教育中的重要阶段,是义务教育的提升性教育,属于延伸性教育.随着新课程教育理念的提出,不仅对高中生的心理健康、身体素质提出了较高的要求,同时对体育运动意识也提出了较高的要求.当前,在高中体育教育中,将提升学生的素质作为关键内容,体育学科从以往师生的不重视,逐渐发展为受到了广大师生的青睐,教学地位不断提升.当前,在高中体育课程教学中,教师未能认识到加强对学生进行终身体育意识培养的重要性,而是将知识传递作为重点教学内容,无法帮助学生形成终身体育意识.本文分析高中阶段体育教学中终身体育意识培养现状,
高校体育教学工作的开展涉及多方面内容,终身体育教育思想是体育教学中不能缺少的一部分,体育思想能够提高大学生思想素质水平.文章对高校体育教学面临的问题与改革策略展开探讨.
篮球运动作为一个大众的娱乐活动,不但受到广大民众欢迎,而且同时兼具了有效调动大学生潜能,培养大学生体能、智慧和团体合作意识等诸多优点.但当前的大学大学生篮球教育工作由于仍未能走出传统教学模式,所以发展潜力有限,急需变革.根据这一课题,先从教学条件、师资水平和能力等三角度对当前学校篮球课程的教学状况进行了阐述,进而深入指出当前我国篮球课程教学工作中普遍出现的实施频率低下、教学内容没有明显特色、缺少完善的考评制度、比赛场馆资金欠缺且软硬件设施不健全、学生篮球课程意识欠缺,以及优秀教师资源匮乏且师资专业化水准欠
体能训练是高中体育教学中较为基础性的组成部分,科学地对体能训练进行设计和优化,并将其融入到高中体育教学实践中,能强化学生的基本体能,改善高中生的身体素质,促进高中生身体健康水平的不断提升.本文从体能训练入手,对高中体育教学实践中体能训练的科学组织规划进行了系统的探究,旨在能充分发挥体能训练的价值,有效带动高中阶段体育教学活动的科学设计和系统创新.
作为一项极具观赏价值的综合性体育运动,健美操运动既需要强健的身体还需要完成很多高难度动作,大大增加了健美操运动员受伤的几率,如果在运动员受伤后,对伤处的治疗方法不当,不但会延误病情,还会影响运动员的运动生涯.本文将对于健美操教学中可能会产生的运动损伤及伤后具体的康复训练方式进行详细探讨.同时提出急性运动损伤的处理方式以及后期康复训练的处理方式,主要为了加强健美操运动员运动损伤的救治效果.
随着我国科学的不断发展与综合国力的不断提升,我国对于人才的要求越来越严格.在人才培养过程中小学阶段作为人才培养的重要阶段,其教育方法以及教学模式对于人才的培养启动奠定基础的作用,为全面促进我国新时期体育教育模式的整体发展与教学水平的全面优化,体育教师应从当前学生的实际体育运动质量以及运动能力角度出发,以培养学生多元化发展作为体育教学的根本,为学生构建多样化的体育教学渠道,从而全面培育学生的创造性思维,使学生在体育学习过程中要提升自身的学习兴趣.
随着国家对教育的不断改革,学校越来越重视对学生的德智体美劳全面发展,体育课程又是一门不可缺少的课程.开足体育课程,增强学生的身体素质,在保证学生身体健康的情况下,为学生更好的学习其他课程保驾护航.在小学阶段,学生都处于活泼好动的年纪,体育活动对于学生来说有着莫大的吸引力,但是学生在进行体育锻炼的过程中,也会出现大大小小的问题,由于各种原因,学生在进行锻炼时出现运动损伤的情况还是非常有可能的,但是一旦学生出现运动损伤,不仅仅造成了身体上的不舒服,更是对其他课程的学习以及生活都造成了很大的影响.所以在小学时,