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在“做”数学中体现小学数学课堂的有效教学教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.好动是小学生的天性,面对枯燥、抽象的数学知识,要使他们乐于接受,能主动探索,最有效的教学是让他们参与到学习活动中.“做”是探究的意思,“做”数学就是在“做”中学习数学.
浅析小学数学教学中的“做”数学
【摘 要】
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在“做”数学中体现小学数学课堂的有效教学教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.好动是小学生的天性,面对枯燥、抽象的数学知识,要使他们乐
【机 构】
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永城市第一小学 河南 永城 476600
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年17期
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