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文章结合初中历史教材史料充实、科学呈现内容的特点,以“鸦片战争”一课的教学为例,立足信息技术与初中历史课堂教学深度融合的实践,紧扣说课内容和环节的基本要求,系统分析教材和学情等,重点解读教学设计意图和采取的方法、措施,认真反思课堂教学的得与失,理性思考,总结历史教学,促使教师的专业成长与进步.
立足课堂教学实践紧扣说课要点讲述r——以“鸦片战争”一课的教学为例
【摘 要】
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文章结合初中历史教材史料充实、科学呈现内容的特点,以“鸦片战争”一课的教学为例,立足信息技术与初中历史课堂教学深度融合的实践,紧扣说课内容和环节的基本要求,系统分析
【机 构】
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甘肃省天水市秦州区天水石马坪中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年19期
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幼儿时期是成长的关键时期,通过科学分析,从客观上有助于更好地了解幼儿的身心健康状态,对研究幼儿的真实健康状态具有实际的应用价值.一个精准的分析结果能科学地指导幼儿健
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