论文部分内容阅读
本文从情景教学的概念及在高中数学教学中的积极影响出发，结合多年教学经验，简要论述了情况教学法在高中数学教学中的应用，并结合自己的经验提出几点将情景教学法融入高中日常教学中的方法。
浅析情景教学法在高中数学教学中的应用及操作策略
【摘 要】
：
本文从情景教学的概念及在高中数学教学中的积极影响出发，结合多年教学经验，简要论述了情况教学法在高中数学教学中的应用，并结合自己的经验提出几点将情景教学法融入高中日常教
【机 构】
：
江西省贵溪市第一中学 335400
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年51期
其他文献
郭思乐的“生本教育”理论的核心理念就是要高度尊重学生，完全相信学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依赖教师的教转变为主要依靠学生的学；“生本教育”的核心理念是以学生的发
如今，是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代，现代教育信息技术在小学教育教学中已得到广泛的应用，本文从作者多年的教育教学实践出发，就信息技术在小学语文、数学等学科中
“信息技术与课程的整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的热点问题。积极推进教育现代化、信息化，倡导和探索信息技术与教学整合是基础教育课程改革的重要措施。从学校教
目的：本实验应用β-TCP作为三维骨支架，将四环素与PHBHHx混合与TCP制成一种复合物(TC-PHBHHx/β-TCP)，应用于SD大鼠拔牙后干槽症（Dry Socket，DS）模型中。研究其对干槽症的治疗作用，
目的：本研究采用动物实验，通过组织形态学研究及其定量分析，对比无机牛骨Bio-oss与自体骨粉末表面覆盖Bio-oss骨粉（以下简称夹层法）在牙种植体周围骨缺损中的引导骨组织再生作用。
物理是学生认为最难学习的课程之一。学生之所以怕学物理，除智力因素外，缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的原因。 当学生对学习有了兴趣，就可以自觉克服困难，努力学习。在
小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。从广义上讲，实践活动包括学生在
生物学是一门自然科学，归属于理科范畴，虽然对于初中生物课程来说，理科的特点体现得并不十分明显，但光凭单纯的记忆，是不可能很好的掌握这门课程的。生物知识的学习，确实缺少不了大
《新课程标准》指出：“义务教育阶段应突出体现教学的基础性和发展性。”在数学教学中，最基础的能力培养是口算能力的培养，口算能力直接关系到学生的学习习惯、情感、意志等非智
低年级的小学生最喜欢闹，下课时你会感到沸腾一片，上课时也不会规规矩矩的坐好，安安静静的听老师讲课，不是同桌互逗，就是自己沉浸想象的世界里，总而言之，就是不能“安分守纪”，不能做