【摘 要】
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【内容摘要】教育信息化是教学的发展趋势，将课程教学与现代信息技术结合起来构建信息化课堂，是每一位教师必须要掌握的教学技能。现下虽然很多化学教师在教学中运用现代信息技术，但是其教学本质并未发生变化，仅仅是利用大屏幕展示课本上的知识，并没有真正发挥出现代信息技术的优势和价值，导致信息化教学流于形式。这两者的真正融合应当是点、线、面的全面融合。故此，笔者根据自己对信息化教学所做的研究，就化学教学与信息技
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【内容摘要】教育信息化是教学的发展趋势，将课程教学与现代信息技术结合起来构建信息化课堂，是每一位教师必须要掌握的教学技能。现下虽然很多化学教师在教学中运用现代信息技术，但是其教学本质并未发生变化，仅仅是利用大屏幕展示课本上的知识，并没有真正发挥出现代信息技术的优势和价值，导致信息化教学流于形式。这两者的真正融合应当是点、线、面的全面融合。故此，笔者根据自己对信息化教学所做的研究，就化学教学与信息技术的融合阐述自己的几点思考。
【关键词】高中
其他文献
【内容摘要】传统文化是古人智慧的结晶，继承和发展传统文化意义重大。将传统文化教育渗透在语文教学中有极大的意义，有助于中学生的成长和综合素质的提高。传统文化蕴含的古诗古文，思想道德传承等文化可以为中学生树立正确的三观，为中学生的发展营造出良好的氛围环境。初中生作为国家的未来、民族的希望，要从日常学习中感受中华传统文化魅力、自觉提升文化鉴赏力，为健康发展奠定基础。基于此，因此，本文对如何在初中语文教学
【内容摘要】在初中化学教学中做好与高中化学的衔接，熟悉高中化学课本，做好知识点内容的衔接，夯实初中基础知识，做好学习思想方法的指导。 【关键词】初中化学 高中化学 知识衔接 我是一名初中化学教师，有二十多年的教龄。别人都说教书时间长了教什么就什么水平，教初中就初中水平，教高中就高中水平，从我的切身体会来说这确实有一定道理。有一段时间考上高中的学生回来找我玩说高中化学很难和初中化学不接轨，还有些
一、现状与困境 安徽省合肥市第四十八中学滨湖校区作为滨湖新区引进优质教育的一项举措，2010年8月登陆滨湖新区。为适应滨湖新区的发展建设，学校无论是办学规模还是办学品位都是高标准高起点。但是一所新学校在办学起步阶段总会面临新形势，48中滨湖校区的孩子来自全国各地，家庭环境、受教育的程度、甚至是所学教材的版本都不尽相同。要想在短时间内把教学质量品牌打响不是一件容易的事！我们认真分析学校及学生现状，
【内容摘要】我国是文化大国，传统文化具有丰富的文化内涵底蕴，随着时代的发展我国传统文化已经逐渐运用在各个行业中，在初中班级管理中也运用传统文化进行管理，能够为教师提供更为有效地管理内容，本文对基于传统文化的初中班级管理方法进行探究。 【关键词】传统文化班级管理工作策略 我国是传统文化大国，随着历史的进步与发展奠定了极为悠长的传统文化，我国传统文化思想中包含了较为丰富的文化精神，其体现的方式多种
【内容摘要】构建多重对话，是新课改阅读教学的主要策略之一。“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本（作者）之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”《高中语文新课程标准》语文课堂里的对话，是师生借助语言进行的思维转向，分享彼此的人生体验;是人与文本、人与自我的理解和反思;是学生在平等与合作的平台上用自己的眼睛通过文本这个中介观察世界、了解作者，用自己的方式培养语感、建构知识、发展能力的过程
【内容摘要】随着科技的不断进步，信息技术已经完全融入到教学应用中，初中数学教学和信息技术多媒体的相互融合已经不为罕见了，它对于初中数学教学的革新和调动学生对于数学学习的积极性有着很重要的作用。因此本文基于初中数学教学的现状，着重分析信息技术多媒体与初中数学教学整合研究。 【关键词】初中数学教学 信息技术 多媒体 一、信息技术多媒体对于初中数学教学的重要性 信息技术的不断革新促使教学从“黑板”
【内容摘要】在新课程改革的大潮推动下，初中数学课程的教学内容与教学方向也要逐渐向“素质化”接轨，以更多的以培养学生的探索意识、学习意识为主要目标。问题导向法即是一种在促进学生数学成绩提升方面具有独特功能的新途径，基于其对于初中生提升数学水平意义重大，本文拟在阐述问题导向法内涵的基础上，对其在初中数学教学中的实施进行浅要探析。 【关键词】问题导向法 初中数学 实施策略 一、问题导向法的内涵 问
在高中化学课程改革过程中，加强对学生化学核心素养的培养已经是其教育的最终目标，同时也是培养大家未来适应社会发展最基本的一项能力要求。高考是目前进行中学教学情况检测最重要的一项手段，所以它必然具备着考查学生核心素养的基本功能，所以这就需要对其考查特点进行分析。 一、核心素养 第一，微观探析及宏观辨识。这是化学核心素养的重要组成部分，主要是将化学不同于其他学科的思维方式及观察视角展示了出来。在高中
【内容摘要】通过仿写这种训练形式能让学生从别人的优秀作品中吸取写作经验，受到启发，从而避免了学生无从下手的弊端。本文从仿写训练时的三个“精心”，仿写训练的五部曲两大板块阐述在习作中如何利用仿写提高习作水平。 【关键词】仿写训练 精心设计 习作水平 一、仿写训练时的三个“精心” 1.精心选择仿写范文 仿写的范文是让学生模仿的依据，一篇好的范文就如一个良师，对学生日后的作文能力的形成影响极大。
【内容摘要】新的课程标准实施之前，教师的任务是传道、授业、解惑，学生的任务只是接受知识。像这样教师只注重传授知识，却不能引导学生主动学习的教学模式是信息缺乏的时代表现。目前，面对现代化的信息技术高速发展的今天，多媒体教学成为了发展最快、最活跃的信息教师手段。教学中，教師如何才能做到改变传统信息交流的模式，力求给学生创设现代化的多媒体教学信息教学平台，引导学生自主学习，探索创新，是实现多媒体教学与教