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摘 要：图书馆是高校必备的教学设施，为学生提供学习的地方，对于图书馆的管理也逐步升级，高校的图书馆学科服务模式也应该在此基础上不断发展，使用先进的技术手段以及思维观念，不断的优化图书馆的学科服务模式，本文分析了读者参与的高校图书馆学科服务新模式的重要性以及策略。
关键词：读者参与；高校图书馆学科服务；新模式；重要性；策略
高校的教学水平得到提高，培养了很多的人才，这些都和图书馆的建设有着密切关系，能为学生提供学习的地方以及丰富的学习材料，因此高校需要重视和提高图书馆的建设，最有效的方法就是优化其学科的服务模式，能够为学生和老师提供更好的服务，建立读者参与的学科服务新模式。
一、高校图书馆读者服务展望
高校图书馆中的学科服务中还存在很多不足，人员和经费也是其学科服务中最重要的两个因素，缺乏人员以及经费，靠图书馆自己的力量根本无法满足读者日渐增多的阅读需求。高校中的读者包括老师和学生，他们的视野也要更加的开阔，老师对于本专业的知识、教研经验等，都可以被利用到高校图书馆的学科服务建设中。高校图书馆在建设中也应该带着共建共享的理念，主动并且加强和读者的联系和合作，拓展出更多的领域供读者参加，对于读者的参与模式要不断的进行创新，将每个读者分散的学术资源进行整合，整理出更适合读者的资料，满足读者多样的阅读需求。图书馆也不应该认为的每一学科的管理员就是唯一为读者提供服务的人员，学科服务既没必要也不可能代替院系助教和学术秘书的工作，而是将读者和各种资源进行连接的桥梁。读者的创新能力也是很强的，因此图书馆需要注重其在图书馆建设中的作用以及地位，充分利用好读者的作用。
二、读者参与高校图书馆学科服务新模式建设的必要性
高校的图书馆是为学生和老师提供服务的，他们可以在图书馆里查找和阅读他们所需要的资料，来提高专业技能，增强他们的职业素养，丰富他们的精神世界，而学科服务则作为图书馆建设中的重要内容。教育改革的不断发展，各高校都在不断的提高自身的竞争力，其中一个有效的方法就是图书馆的建设，要满足老师和学生各种不同的阅读需求，这也需要图书馆的管理人员不但要掌握先进的信息技术还要对各专业都比较了解，为管理人员提出了非常高的要求，但是现实是能够满足这些要求的人员非常少，一些管理员也都是兼职的学生担任的，他们需要完成用户教育以及资源建设等多个的任务，实在是精力和专业程度都有限，因此就需要采用新的模式对图书馆进行管理，读者参与高校图书馆学科服务的新模式就能够有效的解决这些问题，但是很多学生在学习之余，还有兼职或者勤工俭学，剩余的自由时间很少，让他们很少去图书馆，对其参与度很低，没有意识到读者的其他好处，而采用读者参与的这一新模式，则可以调动学生的积极性，提高读者的参与度，让高校图书馆学科的建设能够顺利的开展，质量也能够得到提升，以满足读者多样的阅读需求，让学校的图书馆朝着多元化的建设方向发展。
三、读者参与高校图书馆学科服务模式研究
（一）重视学生参与，提高学生的参与度
图书馆的建设是为老师和学生服务的，因此要建设图书馆学科服务模式，首先需要能够了解学生的需求，图书馆的管理员要明确这一点，并能够及时的满足学生的需要，能够找出需要的图示以及相关资料，提高服务水平，让学生和老师愿意多去图书馆。为了提高图书馆的建设，还可以举办多样的活动，让读者能够积极、主动的去参与到活动中，争取为读者提供更加全面的资料。读者交流会也是高校图书馆建设中的一项重要内容，因此图书馆可以将与读者的联系也延伸到生活中，和读者一起开展多样的活动，让全校的老师和学生提高对图书馆的满意度以及重视度。大学生都具有很强的创新能力，图书馆的建设中也可以将学生的这一优势用于建设中，积极调动学生的兴趣和积极性，让更多的读者能够参与到图书馆举办的多样的活动中，提高读者在图书馆学科服务中的参与度。对于参与活动的读者，图书馆也要重视他们，认识到他们对于图书馆学科服务模式的重要性以及主体地位，通过不断提高读者参与活动的参与度，来促进图书馆学科服务模式的建设。
（二）分享高校教师的广阔视野
高校的图书馆读者既包含学生，又包括老师，但是老师要比学生的水平更高，拥有更加宽广的视野，老师来自于各个不同的专业，他们有着专业的知识，对学科的新动态也都掌握，加上其本身丰富的学术以及科研的经验，在他们各自的专业的领域中需要的材料要比图书馆的人员更加清楚，这是管理员做不到的，因此就需要利用老师的这一点，调动老师的积极性，让他们能够多参与举办的各种活动，帮助管理员拓宽视野，为学校的图书馆学科服务模式建设贡献出自己的力量。因此图书馆在具体的利用老师的优势时，要注重每一个专业老师的意见，利用老师宽广的视野，根据老师的建议为学生准备更全面的资料和书，为每个专业的学生提供他们真正需要的，鼓励老师平时也可以多推荐学生阅读相关的资料，为学生推荐那些学生自己想不到的书籍或者资料，让学校的每个专业都能更好的使用图书馆的资源，并让读者之间能够多进行沟通和交流，让老师通过交流能够指导学生的情况，让理科和文科的学生除了本学科相关的资料外，也能去涉猎另一个学科的知识，老师可以为学生推荐相关的书籍和材料，学生有针对性的进行阅读，避免盲目寻找，让学生的综合素质得以提升，也提高了高校的水平。
（三）借助先进科技，激发创新热情
科技以及信息技术的快速发展，让其被不断的应用，高校的图书馆学科服务模式中也应用了信息技术。图书馆应该充分利用学校中的科技创新人才，通过信息网络技术的平台，能够让读者发挥自己的创新能力，为图书馆的建设贡献出自己的力量。图书馆的建设应该使用先进的科学技术，建造图书馆的读者知识服务平台，以及为每个学科的学生提供的相关服务机制，让读者在此基础上，能够进行创新。在图书馆的建设中也要使用网络科技，能够方便图书馆的管理，提高其服务水平，但是一些图书馆的管理人员会对这门技术还不太掌握，不能发挥出其应有的功能，这时就需要借助技术创新人才来解决，让他们能够了解读者的需求，为读者搭建出适合他们的信息技术平台，这搭建过程中，也要发挥读者的作用，不断的为读者提供更好的服务、更全面的书籍和资料，满足他们的创新需求。这样做除了可以让读者满意以外，还让读者激发出创新的热情，为学校图书馆学科服务建设提供服务，促进其建设和水平。
四、结束语
综上所述，可以看出读者参与的高校图书馆学科服务新模式能够促进图书馆的发展，让其发展又迈上了一个新的台阶，能够为全校的读者提供更全面的服务，因此高校要注重这一新模式的建设，认清读者对于其的重要性和地位，其基础是要弄清楚读者的不同需求，加强和读者之间的联系，和读者一起举办多样的活动，加强读者的参与度，激发读者的创新能力，分享老师广阔的视野，要使用先进的技术对图书馆进行管理，建立多种的服务平台，提高高校图书馆学科服务模式的水平，无论是老师还是学生，都能为他们提供更全面的资料和书籍，满足所有读者的阅读需求。
参考文献：
[1]赵红.基于BRM的高校图书馆学科服务模式研究[J].黑龙江教育学院学报，2014（01）.
[2]王琴、王吉芳、刘春燕.基于学科化服务的高校图书馆书展“读者荐购”研究[J].河南图书馆学刊，2013（06）.
[3]艾春艳、游越、刘素清.读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨[J].大学图书馆学报，2012（05）.
[4]王清、邢燕.基于读者参与背景卜高校圖书馆学科服务新模式的研究[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015（05）.
[5]芦金梅.谈大学图书馆学科馆员基本素质的提高[J].科技情报开发与经济，2012（27）.
关键词：读者参与；高校图书馆学科服务；新模式；重要性；策略
高校的教学水平得到提高，培养了很多的人才，这些都和图书馆的建设有着密切关系，能为学生提供学习的地方以及丰富的学习材料，因此高校需要重视和提高图书馆的建设，最有效的方法就是优化其学科的服务模式，能够为学生和老师提供更好的服务，建立读者参与的学科服务新模式。
一、高校图书馆读者服务展望
高校图书馆中的学科服务中还存在很多不足，人员和经费也是其学科服务中最重要的两个因素，缺乏人员以及经费，靠图书馆自己的力量根本无法满足读者日渐增多的阅读需求。高校中的读者包括老师和学生，他们的视野也要更加的开阔，老师对于本专业的知识、教研经验等，都可以被利用到高校图书馆的学科服务建设中。高校图书馆在建设中也应该带着共建共享的理念，主动并且加强和读者的联系和合作，拓展出更多的领域供读者参加，对于读者的参与模式要不断的进行创新，将每个读者分散的学术资源进行整合，整理出更适合读者的资料，满足读者多样的阅读需求。图书馆也不应该认为的每一学科的管理员就是唯一为读者提供服务的人员，学科服务既没必要也不可能代替院系助教和学术秘书的工作，而是将读者和各种资源进行连接的桥梁。读者的创新能力也是很强的，因此图书馆需要注重其在图书馆建设中的作用以及地位，充分利用好读者的作用。
二、读者参与高校图书馆学科服务新模式建设的必要性
高校的图书馆是为学生和老师提供服务的，他们可以在图书馆里查找和阅读他们所需要的资料，来提高专业技能，增强他们的职业素养，丰富他们的精神世界，而学科服务则作为图书馆建设中的重要内容。教育改革的不断发展，各高校都在不断的提高自身的竞争力，其中一个有效的方法就是图书馆的建设，要满足老师和学生各种不同的阅读需求，这也需要图书馆的管理人员不但要掌握先进的信息技术还要对各专业都比较了解，为管理人员提出了非常高的要求，但是现实是能够满足这些要求的人员非常少，一些管理员也都是兼职的学生担任的，他们需要完成用户教育以及资源建设等多个的任务，实在是精力和专业程度都有限，因此就需要采用新的模式对图书馆进行管理，读者参与高校图书馆学科服务的新模式就能够有效的解决这些问题，但是很多学生在学习之余，还有兼职或者勤工俭学，剩余的自由时间很少，让他们很少去图书馆，对其参与度很低，没有意识到读者的其他好处，而采用读者参与的这一新模式，则可以调动学生的积极性，提高读者的参与度，让高校图书馆学科的建设能够顺利的开展，质量也能够得到提升，以满足读者多样的阅读需求，让学校的图书馆朝着多元化的建设方向发展。
三、读者参与高校图书馆学科服务模式研究
（一）重视学生参与，提高学生的参与度
图书馆的建设是为老师和学生服务的，因此要建设图书馆学科服务模式，首先需要能够了解学生的需求，图书馆的管理员要明确这一点，并能够及时的满足学生的需要，能够找出需要的图示以及相关资料，提高服务水平，让学生和老师愿意多去图书馆。为了提高图书馆的建设，还可以举办多样的活动，让读者能够积极、主动的去参与到活动中，争取为读者提供更加全面的资料。读者交流会也是高校图书馆建设中的一项重要内容，因此图书馆可以将与读者的联系也延伸到生活中，和读者一起开展多样的活动，让全校的老师和学生提高对图书馆的满意度以及重视度。大学生都具有很强的创新能力，图书馆的建设中也可以将学生的这一优势用于建设中，积极调动学生的兴趣和积极性，让更多的读者能够参与到图书馆举办的多样的活动中，提高读者在图书馆学科服务中的参与度。对于参与活动的读者，图书馆也要重视他们，认识到他们对于图书馆学科服务模式的重要性以及主体地位，通过不断提高读者参与活动的参与度，来促进图书馆学科服务模式的建设。
（二）分享高校教师的广阔视野
高校的图书馆读者既包含学生，又包括老师，但是老师要比学生的水平更高，拥有更加宽广的视野，老师来自于各个不同的专业，他们有着专业的知识，对学科的新动态也都掌握，加上其本身丰富的学术以及科研的经验，在他们各自的专业的领域中需要的材料要比图书馆的人员更加清楚，这是管理员做不到的，因此就需要利用老师的这一点，调动老师的积极性，让他们能够多参与举办的各种活动，帮助管理员拓宽视野，为学校的图书馆学科服务模式建设贡献出自己的力量。因此图书馆在具体的利用老师的优势时，要注重每一个专业老师的意见，利用老师宽广的视野，根据老师的建议为学生准备更全面的资料和书，为每个专业的学生提供他们真正需要的，鼓励老师平时也可以多推荐学生阅读相关的资料，为学生推荐那些学生自己想不到的书籍或者资料，让学校的每个专业都能更好的使用图书馆的资源，并让读者之间能够多进行沟通和交流，让老师通过交流能够指导学生的情况，让理科和文科的学生除了本学科相关的资料外，也能去涉猎另一个学科的知识，老师可以为学生推荐相关的书籍和材料，学生有针对性的进行阅读，避免盲目寻找，让学生的综合素质得以提升，也提高了高校的水平。
（三）借助先进科技，激发创新热情
科技以及信息技术的快速发展，让其被不断的应用，高校的图书馆学科服务模式中也应用了信息技术。图书馆应该充分利用学校中的科技创新人才，通过信息网络技术的平台，能够让读者发挥自己的创新能力，为图书馆的建设贡献出自己的力量。图书馆的建设应该使用先进的科学技术，建造图书馆的读者知识服务平台，以及为每个学科的学生提供的相关服务机制，让读者在此基础上，能够进行创新。在图书馆的建设中也要使用网络科技，能够方便图书馆的管理，提高其服务水平，但是一些图书馆的管理人员会对这门技术还不太掌握，不能发挥出其应有的功能，这时就需要借助技术创新人才来解决，让他们能够了解读者的需求，为读者搭建出适合他们的信息技术平台，这搭建过程中，也要发挥读者的作用，不断的为读者提供更好的服务、更全面的书籍和资料，满足他们的创新需求。这样做除了可以让读者满意以外，还让读者激发出创新的热情，为学校图书馆学科服务建设提供服务，促进其建设和水平。
四、结束语
综上所述，可以看出读者参与的高校图书馆学科服务新模式能够促进图书馆的发展，让其发展又迈上了一个新的台阶，能够为全校的读者提供更全面的服务，因此高校要注重这一新模式的建设，认清读者对于其的重要性和地位，其基础是要弄清楚读者的不同需求，加强和读者之间的联系，和读者一起举办多样的活动，加强读者的参与度，激发读者的创新能力，分享老师广阔的视野，要使用先进的技术对图书馆进行管理，建立多种的服务平台，提高高校图书馆学科服务模式的水平，无论是老师还是学生，都能为他们提供更全面的资料和书籍，满足所有读者的阅读需求。
参考文献：
[1]赵红.基于BRM的高校图书馆学科服务模式研究[J].黑龙江教育学院学报，2014（01）.
[2]王琴、王吉芳、刘春燕.基于学科化服务的高校图书馆书展“读者荐购”研究[J].河南图书馆学刊，2013（06）.
[3]艾春艳、游越、刘素清.读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨[J].大学图书馆学报，2012（05）.
[4]王清、邢燕.基于读者参与背景卜高校圖书馆学科服务新模式的研究[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015（05）.
[5]芦金梅.谈大学图书馆学科馆员基本素质的提高[J].科技情报开发与经济，2012（27）.