数学课堂要高效,巧设妙问是法宝

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  摘 要: 问题是数学课堂的灵魂.数学课堂中问题设置的恰当与否,决定着课堂教学的成败。本文作者就导入新知、导出新知、课堂小结这三个环节如何设置问题进行了适度的讨论。 全文查看链接
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破伤风是由破伤风梭状杆菌产生的外毒素所引起的一种创伤性、中毒性人畜共患病,本病虽有预防措施,但由于动物受伤后的小伤口常被忽视和难发现而失去预防机会,因此,本病给养殖
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著名美籍华人学者杨振宁教授曾指出,中外学生的主要差距在于,中国学生缺乏创新意识,创新能力有待于加强;而具有创新能力的人才将是二十一世纪最具竞争力,最受欢迎的人才;提高学生的创新意识和创新能力是数学教师面临的重要课题。《数学新大纲》明确说明数学教学目的之一,就是培养学生的创新意识。数学教学应对创新意识的培养加以重视,如何培养学生的创新意识,是教师在教学中必须解决的问题。下面我结合自己的教学实践,谈谈
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摘 要: 数学教师要想有效地提高课堂教育教学水平,必须根据新课改的教学目标要求,帮助学生建立初中数学知识框架,敢于探索和创新适合学生发展的数学理念和方法,培养创造性思维能力和创新能力。  关键词: 初中数学教学 创新思维 情景教学法 质疑教学法  一、前言  “授之以鱼,不如授之以渔”。由于社会的不断进步和科学技术的进一步发展,教育教学的思想观念和方式方法已经发生了革命性的变化。尤其在新的课程改革
摘 要: 在教学过程中,教学方法直接影响着教学效果,走出数学教学方法借鉴的误区,结合实际灵活运用教学手段和教学方法,根据数学学科特点和学生的认知规律,加强数学教学方法的创新,对推动数学教学改革,提高课堂教学实效具有非常重要现实的意义。  关键词: 新课标 数学教学方法 借鉴 运用 创新  新课标条件下的数学教学改革是一项系统工程,它涉及数学教学的各个方面和环节。教学方法是为教学目的服务的,传统的教