【摘 要】
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目的：研究并探讨对冠心病患者实施介入治疗的效果及安全性。方法：选取2013年1月-2016年8月笔者所在医院收治的80例冠心病患者为研究对象,采取单盲随机分组法将患者分为对照组和
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目的：研究并探讨对冠心病患者实施介入治疗的效果及安全性。方法：选取2013年1月-2016年8月笔者所在医院收治的80例冠心病患者为研究对象,采取单盲随机分组法将患者分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者实施常规药物治疗,观察组患者在常规药物治疗基础上实施经皮冠脉介入手术治疗,比较两组患者的治疗总有效率、心功能指标及心脏不良事件发生率。结果：观察组患者的治疗总有效率为95.00%,明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后,观察组患者的心功能指标均得到明显改善,差异有统计学意义（P〈0.
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随着我国教育的不断改革，各种院校的教育教学方式也在不断发生变化，当前我国高职院校中教学中还存在一些问题，比如课程设计不合理，教学资源不足等，影响了专业课程的教学效果，使学生
目的：对比分析充填式无张力与平片无张力疝修补术治疗腹股沟疝气的临床效果。方法：选取2014年9月-2015年9月在笔者所在医院治疗的腹股沟疝气患者60例,将其随机分为观察组和对照
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【摘要】不同学生在学习的过程中，都会表现出明显的差异，如果在初中教学开展的过程中，教师长期采用统一的教学模式进行教学，很多学生会由于学习上的进度较为缓慢，进而跟不上教师的教学步骤，实际的教学质量也会迅速下降。为了实时改变这样的教学状况，必然需要积极采取科学的分层教学模式，根据不同学生的实际学习特点，形成最为有效的教学效果。 【关键词】分层教学 初中数学教学 实践 【中图分类号】G633.6 【
目的：探讨甲基强的松龙治疗急性期多发性硬化的临床效果及安全性。方法：选取2013年1月-2016年6月笔者所在医院收治的80例急性期多发性硬化患者作为研究对象，随机将其分成对照组
诉讼理念的转型使得我国台湾刑事诉讼的当事人主义色彩日益浓厚,但程序精细化在带来权利保障的同时,也造成了严重的效率问题,刑事协商程序的确立正是解决案件负荷问题的重要
【摘要】小学中年级的学生进入了小学阶段的分化期，学生个体的学习态度、思维水平差异增大，在学习成绩上开始出现两极分化的现象。数学学困生在进入三年级的小学生中逐渐增加，因此我们有必要帮助数学学困生转化学习状态。良好的师生关系、教师的因材施教、激发学生学习兴趣和自信心，是转化数学学困生的有效策略。 【关键词】小学生 数学学困生 成因 转化策略 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号