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在网络迅捷发展、信息全面爆炸形势下，中学图书馆如何调整固有陈旧思路，应对全新要求，在管理理念、管理方向、工作方法、人文关怀等方面进行适当的调整改变，避免陷入“食之无味、弃之可惜”的“鸡肋”境地，成为摆在所有中学面前的一个难题。目前大多数的中学图书馆都存在着“管理理念陈旧、信息系统缺失、人文关怀不足、利用价值不大”的特点，工作人员业务水平较低，除了整理一下书报，分发一些书籍外，所谓图书管理，成了纯粹是机械劳作，几乎没有思想参与，一个最有文化的场所却成了最没人光顾的地方，不能不说是大多数中学共同面临的尴尬。
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如何加强图书馆管理，盘活校园文化资产，恢复中学图书馆的生命力，使之更好地满足日益增长的学校师生的学习需求，笔者有几点体会：
一、重视图书馆空间设计，营造良好的阅读环境
图书馆作为文化重地，除了书报本身的文化品质以外，从选址、空间设计到氛围布置，应该要具备“文化先行、氛围温馨、读者第一”的特点。选址应该是在校园的最安静处，如果能绿树掩映花草芬芳光线充足则为更好，静处安身，绿接地气。馆内布置格局则应考虑中学生实际，便于借阅，可选择在一些光线比较明亮的地方多添置一些桌椅供学生阅读，在比较宽敞的地方设置导读区，方便学生找到自己所需的书籍位置。为了让学生可以做到劳逸结合，图书馆内还应当设置一些简单的休息空间，例如喝水的地方。在文化布置方面，为了让图书馆看起来更接近中学生的审美和喜好，可以将内部的整体格局装修成中学生比较喜欢的风格，让学生在图书馆中就能仿佛置身在优美的环境中一样。
二、树立利用网络技术为读者服务的创新理念
对于图书馆来说最重要的就是读者，所有的中学图书馆都应当将读者摆在第一的位置上，学校应当将这个观念深入到每个图书馆管理人员心中，甚至将这个服务的观念明确落实到实处。在互联网时代，图书馆也应当跟上时代的步伐，将互联网和计算机利用起来，丰富图书馆服务的内容和方式，这也是中学图书馆未来发展的大趋势。实现图书馆的数字化是目前每个中学图书馆的当务之急，所以图书馆需要计算机专业的专职或兼职管理人员，并且要让每个计算机专业管理人员积极利用专业技术参与到管理工作中，明确自己利用互联网计算机等技术为学生服务的观念和态度。
三、不断创新图书馆工作管理机制
中学图书馆的管理机制应当从图书馆的管理人员入手，提高员工的工作热情是重要的前提。图书馆可以建立起比较完善的竞争制度，让图书馆内的每个部门员工都能提高工作的积极性。建立制度的时候需要考虑到每个部门的独特性，保证每个员工都以“工作第一、效率第一”的原则来开展工作，对员工实行考核制度，并且根据考核内容来确定奖惩制度。在此基础上进行激励鼓励政策，如物质奖励或者精神奖励等，在图书馆建立起全套的约束政策与协调政策，这样，员工们在管理图书馆时，动力与压力并存。图书馆工作人员应当进行培训以提高管理的能力。图书馆应当根据员工的水平来确定员工的培训内容以及方向，对于不同任职岗位的员工应当采取不同的培训方法，侧重点也要有所不同，比如负责阅览室部门的员工应当培训馆内系统维护方面知识，而信息部门应当侧重于网络维护方面培训等等。
四、加强对读者的培训，提升用户信息素养
多数中学生到图书馆来就是为了借阅书籍，但是有很大一部分的学生往往只会选择借阅纸质书籍而忽视电子书籍资料的使用，所以需要对学生的这一借阅方式进行培训拓展，让学生能够试着通过信息技术来进行书籍资料的阅读，学校可以举行各种培训讲座等，丰富中学生信息资源获取的有效途径，增强学生对图书馆信息资源的运用能力。学生可以利用网络进行所需资源的查询，同时也减轻了图书馆内工作人员的工作负担。
五、结语
有百年老校，必有百年图书馆，这是毋庸置疑的。从学校发展和沿袭的角度，每个中学都应当设立一个图书馆，每一任校长都必须要有图书文化思维，馆场不一定很大，馆藏不一定十分丰富，但必须是一所温馨的、富有特色和吸引力的图书馆。图书馆为学生提供丰富的知识资料，让师生置身于书籍的海洋，感受博大精深的文化，同时，在温馨的场景里感受一种宁静和从容，对提升学生的综合素质，无疑能起到良好的加分作用。
在教育优先发展的良好大形势下，各校在有限的办学经费中，如能考虑不断丰富馆藏，努力提升馆员素质，把学校图书馆打造成一个文化阵地，打造成一个校史传承的重要载体，使之成为学校记忆和发展见证，对学校的发展乃至文化传承无疑将起到十分重要的作用。
参考文献：
[1]章晓鸣. 浅谈网络环境下中学图书馆的创新管理[J].科技信息.2011（05）
[2]范福友. 数字环境中图书馆管理创新策略研究[J].科技资讯.2015（13）
[3]谢秀丽. 中学图书馆管理的创新与实践[J].经营管理者.2015（11）
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如何加强图书馆管理，盘活校园文化资产，恢复中学图书馆的生命力，使之更好地满足日益增长的学校师生的学习需求，笔者有几点体会：
一、重视图书馆空间设计，营造良好的阅读环境
图书馆作为文化重地，除了书报本身的文化品质以外，从选址、空间设计到氛围布置，应该要具备“文化先行、氛围温馨、读者第一”的特点。选址应该是在校园的最安静处，如果能绿树掩映花草芬芳光线充足则为更好，静处安身，绿接地气。馆内布置格局则应考虑中学生实际，便于借阅，可选择在一些光线比较明亮的地方多添置一些桌椅供学生阅读，在比较宽敞的地方设置导读区，方便学生找到自己所需的书籍位置。为了让学生可以做到劳逸结合，图书馆内还应当设置一些简单的休息空间，例如喝水的地方。在文化布置方面，为了让图书馆看起来更接近中学生的审美和喜好，可以将内部的整体格局装修成中学生比较喜欢的风格，让学生在图书馆中就能仿佛置身在优美的环境中一样。
二、树立利用网络技术为读者服务的创新理念
对于图书馆来说最重要的就是读者，所有的中学图书馆都应当将读者摆在第一的位置上，学校应当将这个观念深入到每个图书馆管理人员心中，甚至将这个服务的观念明确落实到实处。在互联网时代，图书馆也应当跟上时代的步伐，将互联网和计算机利用起来，丰富图书馆服务的内容和方式，这也是中学图书馆未来发展的大趋势。实现图书馆的数字化是目前每个中学图书馆的当务之急，所以图书馆需要计算机专业的专职或兼职管理人员，并且要让每个计算机专业管理人员积极利用专业技术参与到管理工作中，明确自己利用互联网计算机等技术为学生服务的观念和态度。
三、不断创新图书馆工作管理机制
中学图书馆的管理机制应当从图书馆的管理人员入手，提高员工的工作热情是重要的前提。图书馆可以建立起比较完善的竞争制度，让图书馆内的每个部门员工都能提高工作的积极性。建立制度的时候需要考虑到每个部门的独特性，保证每个员工都以“工作第一、效率第一”的原则来开展工作，对员工实行考核制度，并且根据考核内容来确定奖惩制度。在此基础上进行激励鼓励政策，如物质奖励或者精神奖励等，在图书馆建立起全套的约束政策与协调政策，这样，员工们在管理图书馆时，动力与压力并存。图书馆工作人员应当进行培训以提高管理的能力。图书馆应当根据员工的水平来确定员工的培训内容以及方向，对于不同任职岗位的员工应当采取不同的培训方法，侧重点也要有所不同，比如负责阅览室部门的员工应当培训馆内系统维护方面知识，而信息部门应当侧重于网络维护方面培训等等。
四、加强对读者的培训，提升用户信息素养
多数中学生到图书馆来就是为了借阅书籍，但是有很大一部分的学生往往只会选择借阅纸质书籍而忽视电子书籍资料的使用，所以需要对学生的这一借阅方式进行培训拓展，让学生能够试着通过信息技术来进行书籍资料的阅读，学校可以举行各种培训讲座等，丰富中学生信息资源获取的有效途径，增强学生对图书馆信息资源的运用能力。学生可以利用网络进行所需资源的查询，同时也减轻了图书馆内工作人员的工作负担。
五、结语
有百年老校，必有百年图书馆，这是毋庸置疑的。从学校发展和沿袭的角度，每个中学都应当设立一个图书馆，每一任校长都必须要有图书文化思维，馆场不一定很大，馆藏不一定十分丰富，但必须是一所温馨的、富有特色和吸引力的图书馆。图书馆为学生提供丰富的知识资料，让师生置身于书籍的海洋，感受博大精深的文化，同时，在温馨的场景里感受一种宁静和从容，对提升学生的综合素质，无疑能起到良好的加分作用。
在教育优先发展的良好大形势下，各校在有限的办学经费中，如能考虑不断丰富馆藏，努力提升馆员素质，把学校图书馆打造成一个文化阵地，打造成一个校史传承的重要载体，使之成为学校记忆和发展见证，对学校的发展乃至文化传承无疑将起到十分重要的作用。
参考文献：
[1]章晓鸣. 浅谈网络环境下中学图书馆的创新管理[J].科技信息.2011（05）
[2]范福友. 数字环境中图书馆管理创新策略研究[J].科技资讯.2015（13）
[3]谢秀丽. 中学图书馆管理的创新与实践[J].经营管理者.2015（11）