论文部分内容阅读
摘要：随着我国社会经济的不断向好发展，人们的物质生活水平越来越高，也更加追求精神上的享受。因此高校学生管理也需要紧跟时代，将学生管理与思政教育结合，培养出更加优秀的拥有健康思想的人才。基于此，本文首先分析了当前高校学生管理工作存在的不足之处，随后从两个方面分析了基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升探究，以此来供相关人士交流参考。
关键词：思政教育;高校学生;管理水平
引言：
当前，教育部门大力倡导将高校学生管理与思政教育模式结合，借此来提升高校学生管理水平，推进学校发展建设，为我国高等教育的发展进步打下基础。我国社会经济的高速发展，以及九年义务教育的推行和高等教育的发展，社会所需要的人才数量已经饱和，对人才的需要越来越向高质量优秀人才发展。所以基于思政教育模式下进行高校学生管理工作，对培养更加适应社会的优秀人才以及提升高校管理工作水平具有重要的作用。
一、当前高校学生管理工作存在的不足之处
（一）学生管理工作缺乏创新
当前依然有许多高校教师以及管理人员使用传统的管理方式对高校学生进行强制管理，很少对高校管理工作进行创新。而目前我国很多高校学生都是独生子女，个人意识较强，并且随着社会经济的发展，我国社会的开放程度也随之升高，社会氛围更加多元更加包容。因此高校具有强制性的管理方式对于大多数的高校学生而言都是不容易接受的，这对高校学生管理工作有很大的阻碍。缺乏创新的高校管理工作以及相关教师管理人员，会使得学校与学生之间产生一些矛盾，这对于学生以及高校的发展都是非常不利的[1]。
（二）学生管理工作观念落后
在传统的高校学生管理工作之中，很多教师与管理人员都将自己当作学生管理工作的主角，不接受学生对于管理工作的反馈建议，忽略学生的实际想法，忽视管理工作中对学生造成的困扰。这只会使得高校管理人员与学生的距离越走越远，使得学生很少与管理人员进行交流，使得学生管理工作对学生而言几乎没有任何帮助，并且还会影响到学生的发展，对学生造成困擾。思政教育上，高校学生管理工作都较为古板，管理手段不注重创新性与科学性，因此难免发生一些学生不服从管理工作的情况，这对于高校管理工作来说造成的影响非常不好。
二、于思政教育模式下高校学生管理水平的提升探究
（一）持续创新高校学生管理工作
高校的持续健康发展以及学生管理工作质量的不断提升，离不开高校学生管理工作的持续创新。将思想政治教育模式与高校学生管理工作相结合，可以极大的提升学生的积极性，使得学生可以提升其专业水平，获得更加优质的高校学生管理服务，并助力思想政治教育，形成优秀的思想政治觉悟。比如管理人员就可以将思想政治教育作为基础，开展一系列的高校学生管理工作活动，在校园中为学生创造具有人文关怀的良好学习环境[2]。让学生感受到学校的人性化管理方式，在活动中可以鼓励学生积极献言献策，共同为活动策划出力。在创新管理手段时，可以积极与学生进行沟通，结合学校实际，制定更加科学合理人性化的管理手段，使得学生能够更加积极配合高校学生管理工作，使得学生管理工作的水平与质量稳步提升。
（二）建立具有优秀素质的学生管理团队
通常来说，高校的学生管理工作都由辅导员负责开展，但是在实际工作中，很多高校的辅导员素质不够高，偏向于对学生使用强硬的管理手段。然而高校大学生大多都已经是成年人了，他们都有自身的想法以及成人的尊严，过分强硬的管理手段不仅不能使得管理工作顺利进行，只会迫使学生与辅导员甚至学校站在对立面，拒绝接受学校管理，更容易引起违反校规校纪行为的出现，阻碍高校学生管理工作的开展以及学校校风。因此，高校需要定期对辅导员以及从事学生管理工作人员的思想道德素质培训工作，利用多样化的教育手段，提升辅导员以及管理人员的学生管理工作水平，其中最为重要的是做好人性化管理的培养。并且可以通过增加辅导员招聘条件或提高管理人员照片门槛等方式建立一支具有优秀道德素养的高校学生管理工作人员队伍。并且辅导员也应当积极与学生进行沟通交流，在尊重学生的基础上与学生平等交流，了解学生对高校学生管理工作的意见与建议，了解学生的实际需求，以便能够为学生提供更加符合实际需要的服务，从而不断提升高校学生管理工作水平。
三、结束语
综上所述，高校学生管理工作对管理人员的综合能力要求较高，并且提升高校学生管理工作水平是一项长期的任务，无法在短期内达成，并且短期难以收获成效。因此，从事高校学生管理工作的人员需要以思想政治教育模式作为基础，尊重高校大学生，尊重学生的意见，以人性化的管理方式拉近与学生的距离，以此来为学生提供更加高质量的服务，提升高校学生管理工作水平，为我国社会经济发展培养更多优秀的具有高素质的人才，使其成为我国可持续发展的生力军。
参考文献：
[1]李彩红. 思政教育模式下高校学生管理工作创新策略探究[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊）， 2018， 000（012）：567.
[2]任讷. 新时期高校学生思政教育管理新模式探究[J]. 青年时代， 2019（4）.
关键词：思政教育;高校学生;管理水平
引言：
当前，教育部门大力倡导将高校学生管理与思政教育模式结合，借此来提升高校学生管理水平，推进学校发展建设，为我国高等教育的发展进步打下基础。我国社会经济的高速发展，以及九年义务教育的推行和高等教育的发展，社会所需要的人才数量已经饱和，对人才的需要越来越向高质量优秀人才发展。所以基于思政教育模式下进行高校学生管理工作，对培养更加适应社会的优秀人才以及提升高校管理工作水平具有重要的作用。
一、当前高校学生管理工作存在的不足之处
（一）学生管理工作缺乏创新
当前依然有许多高校教师以及管理人员使用传统的管理方式对高校学生进行强制管理，很少对高校管理工作进行创新。而目前我国很多高校学生都是独生子女，个人意识较强，并且随着社会经济的发展，我国社会的开放程度也随之升高，社会氛围更加多元更加包容。因此高校具有强制性的管理方式对于大多数的高校学生而言都是不容易接受的，这对高校学生管理工作有很大的阻碍。缺乏创新的高校管理工作以及相关教师管理人员，会使得学校与学生之间产生一些矛盾，这对于学生以及高校的发展都是非常不利的[1]。
（二）学生管理工作观念落后
在传统的高校学生管理工作之中，很多教师与管理人员都将自己当作学生管理工作的主角，不接受学生对于管理工作的反馈建议，忽略学生的实际想法，忽视管理工作中对学生造成的困扰。这只会使得高校管理人员与学生的距离越走越远，使得学生很少与管理人员进行交流，使得学生管理工作对学生而言几乎没有任何帮助，并且还会影响到学生的发展，对学生造成困擾。思政教育上，高校学生管理工作都较为古板，管理手段不注重创新性与科学性，因此难免发生一些学生不服从管理工作的情况，这对于高校管理工作来说造成的影响非常不好。
二、于思政教育模式下高校学生管理水平的提升探究
（一）持续创新高校学生管理工作
高校的持续健康发展以及学生管理工作质量的不断提升，离不开高校学生管理工作的持续创新。将思想政治教育模式与高校学生管理工作相结合，可以极大的提升学生的积极性，使得学生可以提升其专业水平，获得更加优质的高校学生管理服务，并助力思想政治教育，形成优秀的思想政治觉悟。比如管理人员就可以将思想政治教育作为基础，开展一系列的高校学生管理工作活动，在校园中为学生创造具有人文关怀的良好学习环境[2]。让学生感受到学校的人性化管理方式，在活动中可以鼓励学生积极献言献策，共同为活动策划出力。在创新管理手段时，可以积极与学生进行沟通，结合学校实际，制定更加科学合理人性化的管理手段，使得学生能够更加积极配合高校学生管理工作，使得学生管理工作的水平与质量稳步提升。
（二）建立具有优秀素质的学生管理团队
通常来说，高校的学生管理工作都由辅导员负责开展，但是在实际工作中，很多高校的辅导员素质不够高，偏向于对学生使用强硬的管理手段。然而高校大学生大多都已经是成年人了，他们都有自身的想法以及成人的尊严，过分强硬的管理手段不仅不能使得管理工作顺利进行，只会迫使学生与辅导员甚至学校站在对立面，拒绝接受学校管理，更容易引起违反校规校纪行为的出现，阻碍高校学生管理工作的开展以及学校校风。因此，高校需要定期对辅导员以及从事学生管理工作人员的思想道德素质培训工作，利用多样化的教育手段，提升辅导员以及管理人员的学生管理工作水平，其中最为重要的是做好人性化管理的培养。并且可以通过增加辅导员招聘条件或提高管理人员照片门槛等方式建立一支具有优秀道德素养的高校学生管理工作人员队伍。并且辅导员也应当积极与学生进行沟通交流，在尊重学生的基础上与学生平等交流，了解学生对高校学生管理工作的意见与建议，了解学生的实际需求，以便能够为学生提供更加符合实际需要的服务，从而不断提升高校学生管理工作水平。
三、结束语
综上所述，高校学生管理工作对管理人员的综合能力要求较高，并且提升高校学生管理工作水平是一项长期的任务，无法在短期内达成，并且短期难以收获成效。因此，从事高校学生管理工作的人员需要以思想政治教育模式作为基础，尊重高校大学生，尊重学生的意见，以人性化的管理方式拉近与学生的距离，以此来为学生提供更加高质量的服务，提升高校学生管理工作水平，为我国社会经济发展培养更多优秀的具有高素质的人才，使其成为我国可持续发展的生力军。
参考文献：
[1]李彩红. 思政教育模式下高校学生管理工作创新策略探究[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊）， 2018， 000（012）：567.
[2]任讷. 新时期高校学生思政教育管理新模式探究[J]. 青年时代， 2019（4）.