学生阅读兴趣低下原因分析及提升尝试研究

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本文从学生阅读兴趣低下的现状入手,从“急功近利”等五方面分析了形成学生阅读兴趣低下的原因,又针对产生的原因提出了“打造课堂语言的趣味性”“营造课堂教学的情境性和趣味感”和“注意课堂作业设计的趣味性”三种尝试做法,现实针对性强,也有较强的可操作性。
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