教员是训练干部的干部，是培养人才的特殊人才，教员素质的高低直接关系到学员培训质量。只有造就一支高水平的教员队伍，才能贯彻新时期军事战略方针，提高办学水平和人才培养的质量，为实现军事院校教育现代化提供有力的支撑。
　　
　　一、合格的政治素质是前提
　　
　　作为军校的教员，必须讲政治。在任何时候、任何情况下，都自觉维护党中央、中央军委的领导权威；在政治上、思想上和行动上与党中央、中央军委保持高度的一致；忠诚军校教育事业，有高尚的道德和强烈的事业心；不仅在业务上是学员的良师，而且在政治上也是学员的楷模。要有强烈的献身国防教育事业的意识，潜心钻研本职业务，积极进取，开拓创新。
　　
　　二、渊博的知识素质是基础
　　
　　军校教员在知识素质上必须对自己所从事的主要学科的全部内容（特别是现代高科技知识）有较深的造诣，对相关学科，也要有相当的了解：军事知识达到精深、博达，教育知识达到娴熟、自如，外军知识达到广泛和学有所长。同时，要有创造精神，在学术科研领域有自己独特的见解。一是精通本学科的基础理论、专业知识和技巧，能站在本学科的前沿，随时掌握本学科的学术动态和发展趋势，提出自己的见解。二是广泛涉猎，拓宽知识面，熟悉邻近专业和相关边缘学科的知识，围绕自己所从事的专业努力学习、广览博取，用丰富的知识去满足广大学员智力的发展要求。
　　
　　三、过硬的业务素质是要求
　　
　　作为军校的教员，不仅要具备渊博的知识素质，而且要及时更新知识，改善知识结构，不断提高业务水平。一是具有娴熟的施教能力。娴熟的施教能力要求教员具有较高的语言表达技巧和操作示范能力以及运用现代化教学手段的能力，做到语言确切、明了、简练、通俗，操作示范熟练、准确、规范，并能熟练运用现代高科技教学手段——多媒体技术教学和大众传播媒体教学等。二是具有较强的科研能力。军校教员不仅承担着将已有的知识为学员所掌握的使命，而且承担着从事科学研究的重任。军校教员必须具备独立的学术科研能力，随时掌握教学中的反馈信息和学科发展的信息，从中找出有研究价值的问题，深入研究探讨，扩大其学术视野，提高其学术科研能力，为高质量教学服务。三是具有较强的做思想工作的能力，教员不仅要教书，而且要育人。育人就是要具备做好思想工作的能力，和学员打成一片，心心相印，了解和掌握学员的思想脉搏，针对学员的不同思想问题，耐心说服教育，启发诱导，使思想工作有的放矢，以促进学员的思想转化，提高其学习热情。四是军校教员不仅是一位学者，而且是一位合格的军人。他必须具有良好的军人素质和强健的体魄：能够达到军人体育锻炼标准，具有吃大苦、耐大劳的精神，有投身于教学和科研之中的充沛精力；具有良好的军事素质，在工作和生活的各方面都要贯彻军事化、正规化的要求，能够做到举止端正、纪律严明、行为规范、作风严整，时时处处做学员的榜样。