青少年时祖国现代化建设的接班人，如何使青少年学生拥有健康的心理、良好的习惯和高尚的情操呢？作为教育工作者，尤其是班主任，长期与学生直接接触，只有重视学生的心理健康教育，才能使学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。下面就简单介绍一下我在小学班主任工作中融入心理健康教育的一些做法。
　　
　　一、“小画展”使她自信
　　我们班有一位女同学，她上课不敢发言，做什么事都是畏畏缩缩的，甚至老师看她一眼她都要紧张。我看出她特别缺乏自信，便想找机会跟她谈谈。一次，布置墙报需要一些学生的画，我让学生带来自己最得意的作品，挑选后发现这位女同学的画非常漂亮，被选中的四幅画中三幅都是她画的。我想机会来，布置好教室后，学生们都很佩服她。我又让学生们用自己的画办了一次“小画展”，这次她的画更让同学们羡慕不已，我当众表扬了她，她低着头笑了，快乐洋溢在她纯真的脸上。接着，我又找她谈心，了解到她因为学习成绩不太好而感到处处不如别人。我告诉她学习成绩不是评价一个人的唯一标准，文学家、科学家是人才，音乐家、画家还有许多普通人同样可以在某一方面取得很大成就，应该相信自己才能超越别人，学习方面只要再努力一些，养成良好的学习习惯，就一定会有进步。从此，她越来越自信，学习成绩逐渐提高，人也活泼了。一次因势利导的“小画展”能给她带来如此神奇的力量，真是值得。
　　
　　二、运动会中他学会了热爱集体
　　要拥有健康的心理必须要有一定得到群体意识，愿意关心、参与集体活动，有集体荣誉感。但总有一些孩子不是这样，我们班就有这样一位学生。他并非性格孤僻，可就是没有群体意识，他从不关心班级是否得了流动红旗，集体活动也从不积极，与其他学生形成鲜明的对比。学校运动会举行之前，我决定让他参加服务队，为运动员服务。运动会第一天上午他没有履行自己的职责，我告诉他：“集体靠的是每一位成员，只有大家都来关心、参与，才能办好集体的事。你是服务队成员，就应该为运动员服务，使他们取得更好的成绩。集体的荣誉是大家的，也有你的一份功劳，老师相信你一定能干好！”下午，他就能跟其他队员一起为运动员拿衣服、搬凳子、送水了。放学前，总结一天的班级情况时 ，一位同学就提出了他今天表现特别好，我因势利导让运动员说说接受服务队服务时的心情和服务队所起的作用，他的脸上露出了自豪的笑容。第二天他更是跑前跑后，主动热情的为运动员服务，非常出色地完成了自己的任务，赢得了大家的好评。我在班里表扬了他，还在红花榜上“爱集体”一栏中为他盖上第一朵小红花。这次运动会使他学会了关心热爱集体，从此，他为集体作了不少好事，成了一名热爱集体的好学生。
　　
　　三、主题队会使学生学会保护自己
　　低年级的学生安全意识不强，课间经常在教室内外追逐打闹，有时还会爬上高竿玩耍。针对这种现象，我组织了“警钟长鸣”主题队会。中队会上，我先讲了几个校园事故的真实案例，有下楼发生踩踏事故的，有铅笔刺伤眼睛的，有煤渣引起火灾的，还有坠楼身亡的。学生听了，震动很大。接着，我让学生分组进行“安全常识竞赛”，在辅导员的帮助下，学生了解到了易发生的事故，怎样紧急救助和如何预防。这次主题队会。学生学到了安全常识，增强了安全意识，懂得了怎样保护自己，也能互相提醒、监督，有效防止事故发生。
　　
　　四、小干部轮换制改掉了他的缺点
　　我们班有一位男同学，学习成绩不错，就是纪律性不强，经常犯错误，影响其他同学，屡次批评、教育也是收效甚微。自从实行小干部轮换制，同学们可以轮流当小干部，每批小干部工作一个月，上任时有工作目标计划，月底做工作汇报总结。学生积极性很高，一些从未当过小干部的学生在工作中得到了锻炼，也促进了一些同学进步。眼看着大部分同学都作过了小干部，他也忍不住向我提出了做下一批小干部的请求。我问他当小干部要做到哪些，他对答如流，我告诉他：“你想要当小干部，说明你很想管理大家，想让大家向你学习。你其他方面都很好，只要改掉不遵守纪律的缺点，就能成为大家的榜样，当好小干部，这样，这样打击才佩服你，老师也放心了。”一番话后，他立刻规矩起来，任职时他表示一定严格要求自己做好工作。在一个月时间里他每天早来晚走，认真组织早读、双操、课间唱歌、放学路队，责任心很强，能力也不错。尽管有时还会偶尔犯错，但也已比较彻底地改掉了缺点。在总结工作时，他发言说：“当班干部使我改掉了最大的缺点，我心里很高兴。以后我要更加严格要求自己，争取当上三好学生。”
　　从上面的几个例子中，我感到：教育是无处不在的，心理健康教育也是如此。我们教育工作者，特别是班主任，要充分发挥工作的优势，平时在抓好班级管理的同时，关注学生的心理健康，心理健康教育也一定会使班级管理更上台阶，促进完善班主任工作。