从医保缴费看美丽的高福利“毯子”

来源 :紫光阁 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinglwwb33
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  改革进入深水区后,某些问题的牵涉面和情感因素看起来会有些复杂。比如,送条毯子予人入睡,当然深获欢心,如果这毯子用舒服了你突然抽掉,估计人就不乐意了。有关退休人员可能要在新规矩下缴纳医保费就是这样的一个问题。去年底中央发布十三五规划时,建议政府“研究制定职工医保退休人员缴费政策”,此后财政部官员也发文提到这一话题,表示在人口老龄化快速到来的情况下,要深化改革,以便在医保方面建立合理的分担制度,从而实现可持续医保筹资机制。
  这当然会引起争议,很多人担心国家社保机制会发生变化。公众普遍地认为,退休制本身表明退休者在过往几十年里已为社会做了贡献,退下来社会理应给以补偿,因而再交医保没有道理;有的则认为医保是我国制度优越性的表现之一,欧洲国家尚且享受高福利待遇,作为社会主义制度的我们,当然应该享受比之更高的福利,至少是向他们看齐。
  这种言论当下欧洲人听了会不会哭,很难说。但一定笑不起来,因为他们正经受着寅吃卯粮的苦痛:高福利把他们弄得快趴下了。
  建设更高质量的社会,一直是我国政府努力的方向。社会质量衡量的取值,不但表现在社会供给的水平高度,同时还要看其维系的长度。确实,二战后欧洲普遍提高了社会成员的各种福利,如长假、生子补助、医疗保险全民覆盖等。这些福利在相当长时间里曾是我们大众理想中的范本。从这角度看,人家的水平高度是上去了;但另一方面却不太乐观,因为政府缺钱,高福利hold不住了。某些国家也曾举债楞撑着,以使这块躺久了且舒服着的“毯子”不至抽走,但债务危机爆发了。于是,欧洲进入动荡:举旗维权,都上了街。但政府口袋是瘪着的,举旗无效上街亦无效。因为这本就是因债务而引爆的,也即是说,高福利本身就是通过举债实现的,到这会儿了,你让政府去哪筹钱来维系它的长度呢?
  中国没必要把人家的这一痛苦再重复一次。大中华性格中最让人服气的是这个民族的勤劳节俭,丰年想欠年是其一直以来的生存法则。中国成语中量体裁衣、量入为出,其实都是文化哲学上的贴心忠告。所以,国民对于政府所能供给的社会福利期盼,在本原上,是可以做到同频共振的,所谓家国一体,国即是家。家里成员没有多少积蓄,当家的也难为无米之炊。这道理谁都懂。所以,对于中央倡议在可持续医保筹资方面进行研究,以建立与之相适应的医保待遇调整机制,在国民的内心,是有文化基因响应的。《道德经》说,“企者不立,跨者不行”,是说踮起脚根的人不能长久站立,跨着很大步子走路的人不可能走得长远。
  中国在改革路上且歌且行三十多年了。所谓改革,就是改去和革除不合实际的东西。有鉴于人口老龄化可能引致未来社保系统性问题出现,建立可持续的医保筹资制度已势在必行。政府释放此类信息,应看作是寻求社会共识的一种尝试。事实上从启动研究到政策出台还有很长的路要走,包括修改原《社会保险法》。但有一点可以肯定,只要是不合乎人民大众长久利益的,是一定要改正、革除的。透过欧洲前辙,人们已经看得很清楚了,举债维持的高福利,即使有嘉年华一般的热闹,中国人也未见得就会喜欢。
  中国社会各个方面的进步是有目共睹的。国人对世道的理解和利益的维护总是基于传统文化的独特视角,华夏文明深处的“聚沙成塔”“集腋成裘”都是勤俭守成的好品性,同时还是这个民族青春千年的奥秘所在。
  互联网的今天,已经给不同意见人士留出了足够的空间,有关医保机制建设问题还可以放开讨论,即使有人为反对而反對,认定此议是对承诺的改变,也可以平等发声,毕竟社会的进步同样也表现在对于不同意见的容纳上。但也不妨可做一些必要的提醒,高福利的“毯子”很美丽,但现实也很骨感,没有一个可持续的筹资渠道,维系社保系统的水源终归也是会枯竭的。未来不见得能做到的东西先就承诺满满,至少不是一种负责的做法。
其他文献
[摘 要] 分析“物質的量”这一核心概念的教学误区,剖析了“物质的量”的教学难因,提出了针对“物质的量”教学概念同化的教学策略,通过“物质的量”概念的教学设计的剖析,希望抽炼出有化学学科特色的概念学习的一般理论,以期对一线教师的化学概念教学有一定的实践指导意义。  [关键词] 高中化学;概念同化;物质的量;教学设计  一、问题的提出  “物质的量”是中学化学的核心概念,正确理解其含义并运用该物
学生心理健康发展的最关键时期就是初中时期,学生在初中时期大多处于身体和心理都极其敏感的阶段,如果在这一阶段能采取有效手段来塑造学生的性格,就能对学生的生平起到非常关键的作用。在这个阶段进行道德和法治课堂教学有利于培养学生正确的法律意识,为社会培养新型人才。如今初中学生的身心发展已受到全社会的重视,在初中道德与法治课堂上结合学生的生活进行教学,效果会更突出。本文將对道德与法治课堂教学生活化进行以下几
摘要:新编高中地理教材(鲁教版)必修本与传统高中地理教材相比,增加了大量的“知识窗”栏目,但每位教师对其都有自己的理解和做法,当然最后的教学效果也就参差不齐。教师应根据课堂教学实际,灵活有效地使用“知识窗”栏目,不仅使课堂教学的组织更为科学合理,而且能更有效地提高地理课堂教学效率。  关键词:高中地理;“知识窗”栏目;使用现状;对策    新编高中地理教材(鲁教版)必修本与传统高中地理教材相比,发
当我们使用一些评价量表对政治课进行评价时,就会发现量表大多反映的是一堂好课的共性评价要求,比如:三维教学目标明晰且合理、教学重点突出、教学难点有效突破、教学方法手段得当、学生学习积极主动、课堂氛围民主和谐……等等,显然这些我们十分熟悉的反映课改新理念的评价要求,难以反映政治课的学科特色,因此,对政治课做出评价时,既要考虑一堂好课的共性要求,更要增加一些体现学科特点的特别标准。笔者希望通过理论的阐述
历史是指一定的时间和空间里由人的活动所构成的连续过程。历史学科最基本的特征是时序性。因此,在反映历史发展过程、理清历史发展线索和揭示历史发展规律的历史教学的初始阶段,初中历史教师应该按时序性来安排教学内容及进度。因为时序是唯一能够将一切历史事物贯穿起来的线索,时序思维能力又是历史推理的核心。如果在脑海中没有形成明确的时序意识,学生就会把诸多历史事件看成一堆杂乱无章的东西,不可能明白历史事件和历史现
音乐的核心素养要求学生在学习音乐的过程中能够灵活运用音乐技巧,形成音乐意识,以及掌握学习音乐的最佳方法。音乐的核心素养对学生来说有着持续性的影响,是学生提升音乐水平的重要推动力。所以,在初中这个培养学生音乐核心素养的重要时期,需要音乐教师在教学过程中重视核心素养的渗透,帮助学生提高自身的音乐素养。  一、重视乐理知识,打好音乐基础  乐理知识不仅是音乐教学的基础内容,还是培养学生核心素养的基本要素
Q:姚某今年56岁,是一位老职工,在某公司连续工作已有三十年。最近,姚某与单位签订的三年期的劳动合同即将到期。由于该公司的效益最近不是很好,一直在精简人员,因此,姚某很担心合同到期后单位不与他续签劳动合同而下岗。请问,对像姚某这样的老职工,劳动法律有没有规定特殊的保障措施?    A:我国《劳动合同法》第42条第5项规定,用人单位对“在本单位连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年的”劳动者,不
21世纪是信息世纪,互联网被推到了举足轻重的地位。随着社会的进步,经济的发展,电脑已是“旧时王谢堂前燕”,早已“飞入寻常百姓家”,但随之而来的竟是学生对网络的沉迷,作为一名人民教师,有责任、有义务唤醒学生沉醉的心,激发他们的学习兴趣,矫正他们对网络的偏颇认识。为此,我特意设计了一节网络课,让学生知道网络不仅是娱乐的工具,更是学习的帮手,要正确对待网络,合理应用网络。  作为语文课,最主要的是发挥语
纪律有保障,能为进一步提高学习成绩奠定坚实的基础,再从时间和效率上下功夫,并努力配合科任教师,齐抓共管,必出成效。笔者以最后一次带班的经历为实例,谈谈自己在提高班级学习成绩时的一些想法和做法:  一、整顿纪律,为提高学生学习成绩打好基础  带领学生们系统地学习校规,针对本班实际情况,通过讨论,制定班规及具体奖惩措施。一旦发生有学生违反校规、班规的情况,我就会依据他们自己规定好的协议处理。因为规则是
党的组织路线是指导组织建设的根本方针和准则。习近平总书记在主持中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话,举旗定向、抓纲举要,回顾总结党的组织路线的发展历程,深刻阐明坚持新时代党的组织路线的重大意义,系统提出“五个抓好”的基本要求,具有很强的思想性、针对性、指导性,和2018年在全国组织工作会议上的讲话构成了一以贯之、不断深化的上下篇,为加强新时代党的组织建设进一步指明了正确方向、提供了基本遵循。