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透析概念核心追问数学本质——《小数的意义》教学与思考(一)
透析概念核心追问数学本质——《小数的意义》教学与思考(一)
来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:eykical520
【摘 要】
:
[教学内容]rn苏教版五年级上册第30~32页.rn[教学过程]rn一、激活认知,实现迁移rn师:为抗击新冠肺炎,我们过了一个超长的假期.虽然“宅”在家里,但谭老师是个很爱运动的人,在
【作 者】
:
谭娟
【机 构】
:
江苏省南京市琅琊路小学
【出 处】
:
小学教学设计(数学)
【发表日期】
:
2020年7期
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[教学内容]rn苏教版五年级上册第30~32页.rn[教学过程]rn一、激活认知,实现迁移rn师:为抗击新冠肺炎,我们过了一个超长的假期.虽然“宅”在家里,但谭老师是个很爱运动的人,在家也坚持锻炼.瞧,这是上周五老师运动后领的红包.我们一起来看看这里面有多少钱?
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