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教会学生调节运动负荷的方法□景泰县一中张学信☆音美体教学☆☆学生的兴趣，情绪低落，甚至厌恶准备活动，并伴随着会产生消极情绪，这就难以达到为基本教材服务的目的。３根据学生好动好奇的特点，上课队形应随时调换。如：站队可让学生站成半圆形、“△”形、“匚”...
教会学生调节运动负荷的方法
【摘 要】
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教会学生调节运动负荷的方法□景泰县一中张学信☆音美体教学☆☆学生的兴趣，情绪低落，甚至厌恶准备活动，并伴随着会产生消极情绪，这就难以达到为基本教材服务的目的。３根据学生
【机 构】
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景泰县一中
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1998年6期
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