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巩固强化,预习新知,深化丰富——小学数学家庭作业设计之我见
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年A4期
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摘 要： 数学在整个初中教学内容中处于至关重要的位置，学习好此课程能够开启学生的数学思维，而加强学生的数学思维，有利于提高初中数学课堂教学效率。现如今，新课改要求初中数学教师在数学教学中合理地渗透数学思想，促进学生创新能力和自主学习能力的提高。 关键词： 初中数学教学 数学思想 渗透策略 初中阶段是学生学习数学的黄金时期[1]，在这一时期，教师需要运用科学的教学方法传授学生正确的数学思想，让学
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摘 要： 在当今社会，随着科学技术、经济技术、知识信息的快速发展，对于人才的需要与要求也在随着社会的进步而提高，具备高素质、丰富知识体系和创新能力的人才是社会迫切需要的。因此，教学过程中的改革创新迫在眉睫。本文从初中数学教学现状切入，对如何有效地对教学进行创新与改变做出了分析。 关键词： 初中数学 创新教学 创新思维 一、勇于挑战传统，敢于创新思维 在以往的初中数学教学模式中，因初中数学公式
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摘 要： 二轮课改已经实施了十几年，在这十几年里，教师的教学理念发生了变化，课堂教学模式也发生了根本转变。但随着新课改的深入推进，初中数学教学中，一些问题不断涌现。本文论述创设的情境不合时宜、开放教学太激进、小组合作的无效、多媒体使用低效等普遍性问题，并提出可行性改进策略。 关键词： 初中数学 新课改 存在问题 改进策略 新课改下的初中数学课堂教学存在着一些不尽如人意的地方，如过分强调学生的自
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癌症是一种严重威胁人类健康的疾病，酪氨酸激酶是近年来寻找到的新的抗肿瘤治疗靶点。本论文重点介绍了RTKs的各个亚型的生物学功能及RTKs小分子抑制剂的研究进展。 ABT-86
摘 要： 教育体制改革的不断发展，传统的教学枷锁被打破，学生的主体地位得以彰显，各学科加快了教研教改的脚步，更新教学观念，探索实践新的教学方法，重注学生创新思维与实践能力的培养。小学数学作为一门基础性的学科，对于学生未来的学习和生活具有重要的意义。因此，数学教师应采取分层异步教学法，根据学生的实际情况，确定灵活的教学内容，满足不同学生不同的知识需求，从而实现学生的个性化发展。本文阐述了小学数学分层
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我县政治体制改革,主要是围绕党政分开这个中心,从明确党政职责、理顺党政关系,下放干部管理权限三个方面展开的,共出台了十一个方案。全部方案的实施,基本上理顺了党政关系
本文通过对荣华二采区10
摘 要： 如今，以计算机为主的现代教育技术广泛运用于课堂教学中，其具有新鲜性、直观性、趣味性、多样性特点。同时，还为新课程的教学手段改进提供了有效的技术支持，在改变教学环境，激发学生学习热情、提高学生学习兴趣、启发创造性等方面有良好的作用，可以取得在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。在教学中合理科学地运用现代教育技术可以把呆板的文字、画面转化成鲜明的视觉、听觉、动感形象，容易激发学生的学习
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摘 要： 在小学数学教学中，有效运用现代教育技术与数学学科的整合，准确把握、巧妙利用二者的融会点，不仅能激发学生学数学的兴趣，促进学生主动思考和自主探索，培养学生的创新精神和创新能力，还能在教学中便于演示，有利于学生掌握重点、突破难点，增加教学容量，促进作业反馈，从而达到提高课堂教学效率的目的。 关键词： 教育技术 小学数学教学 高效课堂 小学数学教学中，我们可以整合现代教育技术与小学数学教学
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