【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次提出的“跨学科学习”任务群，具有情境性、实践性和综合性等特点。统编小学语文教科书三年级下册第三单元以“中华优秀传统文化”为主题，首次编排了《综合性学习》栏目，是实施“跨学科学习”任务群的有效载体。以该单元为例，教师在实施“跨学科学习”任务群时应立足语文学科，拓宽学习场域，综合运用知识，融合提升素养。
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次提出的“跨学科学习”任务群，具有情境性、实践性和综合性等特点。统编小学语文教科书三年级下册第三单元以“中华优秀传统文化”为主题，首次编排了《综合性学习》栏目，是实施“跨学科学习”任务群的有效载体。以该单元为例，教师在实施“跨学科学习”任务群时应立足语文学科，拓宽学习场域，综合运用知识，融合提升素养。
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