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过程性评价既关注学生的智力发展,也关注学生的情感、态度、价值观等方面的变化.在“植物细胞的吸水和失水”探究实验中实施过程性评价,要确定好评价目标和评定任务,制定好评价表,同时要做好正确的引导.
过程性评价在高中生物探究实验教学中的实践—以“植物细胞的吸水和失水”探究实验为例
【摘 要】
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过程性评价既关注学生的智力发展,也关注学生的情感、态度、价值观等方面的变化.在“植物细胞的吸水和失水”探究实验中实施过程性评价,要确定好评价目标和评定任务,制定好评
【机 构】
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广西桂林市逸仙中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年14期
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